2014计算机应用专业教学计划.docVIP

?计算机应用专业教学计划 一、招生对象与学制 招收初中毕业生或同等学力者，学制三年。 二、培养目标与能力结构 （一）培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，能具备计算机软件开发、网站建设、网络的管理与维护、系统设计与维护，多媒体制作、图形图像处理等能力，并能熟练掌握软件安装、操作、维护、开发和测试及适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中级计算机实用型、复合型人才。 （二）能力结构： 1﹒专业能力： （1）具备中级计算机技术操作能力。 （2）具备图形图像处理能力及广告设计与制作能力。 （3）具备计算机的安装、调试、维护等操作能力。 2﹒方法能力： （1）具有严谨、细心、认真、负责的工作态度。 （2）具备本专业所从事行业的安全意识和方法。 （3）具备一定的组织、协调能力和合作精神。 3﹒社会能力： （1）具备良好的品德修养和职业道德。 （2）具有社会责任心和较强的社会交 三、就业岗位 1﹒能从事计算机软件调试及技术服务与软件销售等工作的专业人员。 2﹒能从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等工作岗位。 3﹒能从事平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等工作。 4﹒能从事相关网络配置和维护过程，能够胜任中小企业网络搭建与应用等工作。 四、课程设置与教学要求 1、文化基础课 (1)德育 (128课时) 包括职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、就业与创业指导四门课程旨在提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。 (2)体育与健康（128课时） ????在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本功方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 (3)语文 (64课时) 进一步充实学生的语文知识，全面提高学生的语文素养，为专业课程的学习打好语文基础，为学生终身工作、生活、学习打好语文基础。充分发挥语文课程的教化功能，培养学生良好的思想品德、审美情趣，形成健全人格，为学生在精神领域的健康发展打下基础。贴近中职教育实际，把握不同专业的共性与差异，构建分层次、可选择的中职语文课程体系。以适应不同专业的个性需求。 (4)数学 (64课时) 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。 (5)英语（64课时） 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语运用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 2、专业课 (1)计算机应用基础(108学时) 主要讲授计算机应用基础，学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 (2)计算机美术基础(108学时) 本课程通过大量的美术欣赏作品和应用实例训练，较为系统地归纳和分析了计算机设计应用所涉及的美术基础知识。通过系统学习丰富学生计算机美术设计的表现语言，开拓学生思路，以平面设计领域为主，主要介绍了标志设计、招贴设计、书籍设计、包装设计等的具体设计思路与方法 (3)计算机组装与维护（72学时） 计算机组装与维修是高等职业技术学院计算机专业所特有的一门硬件入门课程，其目的是使学生掌握其基本构成，熟练掌握计算机组装、系统设置、系统安装、系统测试、系统维护及优化方法，并具有排除常见故障的能力，为后续的专业课程奠定坚实的基础，为将来步入社会谋生掌握一技之长。 (4)PS图像处理（108学时） 平面设计课程是针对广告公司、印刷厂和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计师需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。学员毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版印刷行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。 (5)CorelDRAW图像处理 做为全球广泛应用的图形类处理软件是各大中专电脑美术设计的重要课程之一。通过学习该软件可以使学生通过计算机辅助手段加强专业学习，使其将来能够在专业创作、平面广告、包装印刷等领域发