2014计算机应用基础教学大纲4.docVIP

计算机应用基础教学大纲 一、课程的性质和任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生学到必备的计算机应用基础知识，掌握必备的计算机操作技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。使学生初步具有利用计算机进行学习的能力，为学习其他课程服务，奠定终身学习的基础。提升学生的信息素养，使学生了解信息社会道德准则及信息安全的重要性，遵守相关法律法规，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1．在初中信息技术课程学习的基础上，使学生进一步了解计算机基本工作原理，能应用Internet获取信息，能使用计算机处理信息，提高学生的计算机基本操作、网络应用、办公应用、多媒体技术应用等职业相关能力，初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2．使学生能够根据职业需求运用计算机，体验应用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程；逐步养成在学习、工作、生活中利用计算机解决问题的习惯，并能遵守社会公共道德规范和法律法规，自觉抵制不良信息。 3．使学生树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息技术活动。让学生进一步体验计算机文化内涵，为今后的职业活动、继续学习和终身发展奠定信息技术应用基础。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块和实践模块两部分构成。 （1）基础模块是各专业必修的基础性内容和应该达到的基本要求，为50～60学时。 （2）实践业模块是为适应相关专业学生学习需要的内容，为40～60学时。本模块是学生完成基础模块内容学习后，为激发专业学习兴趣，提高计算机实践应用能力而设置的计算机综合应用能力的训练。 四、教学内容与要求 本大纲对教学要求的层次表述如下： （1）对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次 了解：指对知识有感性的、初步的认识；能对学习过的知识进行复述和辨认。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决一些简单的、与所学知识相类似的应用问题。 （2）对技能的教学要求分为会和熟练两个层次 会：指能够运用所学的知识技能进行独立操作。 熟练：指完成操作时，动作正确，连贯娴熟，并且能够根据实际情况修正自己的操作，以适应特殊的装置或满足具体情景的需要。 1．基础模块 第一单元 计算机基本知识 教学单元 教学内容与要求 计算机发展及应用领域 了解计算机技术的发展过程及趋势，列举各阶段发展的主要特点； 了解计算机在社会生活中的各类应用； 计算机系统基本组成 了解计算机硬件与软件系统的组成，知道主要硬/软件在系统中的作用； 了解计算机主要部件及其作用； 会用数据存储基本单位区分存储空间大小； 了解计算机系统的主要技术指标，知道其对计算机系统性能的影响； 常用计算机设备 了解存储设备（硬盘、光盘与光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法； 了解输入输出设备（键盘、鼠标器、显示器、打印机等）的作用，能够正确连接和使用这些设备； 了解通用外设接口的使用方法，能够正确连接常用外部设备； 了解键盘键位及功能，能正确使用键盘录入字符； 信息安全与知识产权 了解信息安全的基本知识，具有信息安全意识； 了解计算机病毒的基本知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识； 遵守版权法、知识产权法和社会信息道德的要求，具有法律意识 第二单元 操作系统的使用 教学单元 教学内容与要求 操作系统简介 了解操作系统的基本概念，理解操作系统在计算机系统运行中的作用； 了解Windows操作系统的特点和功能，会启动/关闭计算机系统； 图形界面 了解组成Windows界面的基本元素（对象），熟练使用鼠标、键盘完成窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作； 了解快捷键和快捷菜单的使用方法； 文件管理 理解文件和文件夹的概念和作用，会对文件和文件夹做基本操作； 会使用资源管理器对文件等资源进行管理； 了解常用文件类型 系统管理与应用 了解控制面板的功能，会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设置等； 会安装和卸载常用应用程序； 会使用Windows附件中的常用工具； 系统维护 会安装和使用防病毒软件； 会安装和使用压缩工具软件； 了解数据备份的重要性，掌握用户数据备份的方法； 中文输入 了解典型的中文输入法，熟练掌握一种中文输入法； 第三单元 文字处理软件应用 教学单元 教学内容与要求 文档的基本操作 会创建、编辑、保存、打印文档操作； 会使用不同的视图方式浏览文档； 文档的格式设置 熟练设置文本的字符、段落、页面的格式； 会在文档中设置页眉和页脚； 会进行边框和底纹的操作； 会在文档中插入页码、分页符； 会在文档中插入分节符；