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《计算机应用基础》教案 授课人：陈颖 单位：邹城市职业中专 《计算机应用基础》教案 【课题】2.2 规范有序地管理文件 整理我的资料是高等教育出版社出版的《计算机应用基础》第二章第2节的内容。 【学情分析】 学生已经学习了WindowsXP的基础知识，掌握了相关的操作方法和操作技巧，具备了一定的分析解决问题的能力。多数学生对这门课程的学习有相当高的兴趣和积极性。 【教学目标】 1. 知识目标： 掌握新建文件夹的方法 熟练掌握文件和文件夹的选取、复制、移动、删除的操作与技巧 2、能力目标： 培养学生探究学习能力和创新能力。 3、情感目标： 培养学生的协作、实践等精神。 【重点、难点】 1、文件和文件的选取操作 2、文件和文件夹的复制、移动的区别及操作方法 3、文件删除相关的操作方法 【教学方法】 1、采用任务驱动、自主合作教学法。 2、采取了由浅入深、循序渐进的教学策略。 【课时】 1课时（45分钟）理论型课，1课时（45分钟）实践操作 【教学环境】 多媒体网络教室、多媒体课件 【教学过程】 教学环节及手段 教学内容 备注 组织教学： ： 导入新课 提出任务 对今天学习的任务进行明确定位，让学生明确今天学习的任务目标 讲授新课： 提出第一个小任务 提出第二个小任务 PPt展示 提出第三个小任务 PPT展示 PPT展示 提出第四个小任务 提出第五个小任务 课堂巩固练习 课堂小结 布置作业 检查学生人数，稳定学生情绪，准备进入教学。 复习回顾：1、如何启动资源管理器？ 2、请说出文件的定义与文件夹的功能。 【任务描述】小王平常在使用计算机的时候，不注意规范地放置文件。你们能不能帮小王把下图这个文件夹里的内容进行分类整理呢？ 任务分析: 1、创建文件夹 2、选取文件和文件夹 3、移动和复制文件 4、删除文件 5、重命名文件 创建文件夹 在“E:\学生练习 文件夹中”分别建立文本、音乐、图片三个文件夹。 分析任务，教师领做 总结创建文件夹的方法 ①打开目标文件夹，单击“文件”菜单→“新建”→“文件夹” ②打开目标文件夹，右击→“新建→文件夹 二、文件和文件夹的选取 提出问题： ①? 选择某一文件； ②? 选择几个连续文件； ③? 选择几个不连续文件； 选取全部文件 教师操作并讲解 师生共同小结： ①?选择几个连续文件，操作方法是先单击第一个文件，按住Shift键不放，再单击最后一个文件。 ②选择几个不连续文件，操作方法是先选定第一个文件，按住Ctrl键不放，再依次单击需要选择的文件。 ③“编辑”菜单→全部选定或“Ctrl+A” 三、文件或文件夹的复制和移动 通过PPT展示让学生找出复制和移动操作在操作步骤和操作结果上的异同之处 师生共同小结： 操作结果： 移动文件是指文件移动到新位置，原位置就没有这个文件了 复制文件是指文件复制新位置，原位置仍然保留这个文件 操作步骤：第2步不一样 1、文件或文件夹的移动 方法： 选定源文件→剪切→打开目标文件夹→粘贴 跟我学： 将“e:\学生练习\图片1” 移到“e:\学生练习“\图片”文件夹里。 任务分析：源文件：e:\学生练习\图片1 ： 目标位置：e:\学生练习“\图片 动动手： 将“e:\学生练习\” 文件夹里所有的图片文件都移到“e:\ 学生练习\图片”文件夹里。 2、文件或文件夹的复制 方法： 选定→复制→打开目标文件夹→粘贴 试一试： 将“e:\学生练习\我很快乐－刘惜君”复制到“e:\ 学生练习\音乐”文件夹中。 四、文件和文件夹的删除 提出问题：如何删除文件和文件夹？ 1、选定文件或者文件夹 2、按”Del“键或者”文件→删除 试一试： 将“e:\学生练习\复件1和复件2“删除 提出问题：我们做了文件删除以后，这个文件是不是真的从计算机里清除了？ 彻底删除文件的方法 1、回收站（文件→删除） 2、选定文件，按住Shift,再选删除命令 动动手： 把“E:\学生练习”文件夹里所有的复件都彻底删除。 想一想：可移动磁盘上被删除的文件能在回收站里找到吗？ 注： 可移动磁盘上被删除的文件是不进回收站的，只有从硬盘上删除的文件才可以从回收站中还原或者删除。 五、文件和文件夹的重命名 教师提出问题：如何重命名