大学体验英语1课程大纲修改1.doc

《大学体验英语》教学大纲（体艺类） 课程名称：大学体验英语1 英文名称：Experiencing English 1 课程代码：GB1030001 课程类别：非英语专业11级本科体艺类公共课 学 分：4学分 学 时：64学时 开课单位：外国语学院 适用专业：非英语专业体艺类本科生一年级 制 订 人： 制订日期：2011年11月12日 审 核 人： 审核日期：2011年11月26日 审 定 人: 审定日期：2011年11月30日 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其教学目的是培养学生的综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时提高他们的自主学习的能力和综合文化素养，以适应我国社会发展的需要和国际交流的需要。在教学中应给学生创造更多了解生活、了解社会的机会，使学生能结合社会实际使用英语进行涉外交际。 （二）课程目的 大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要并达到如下目标： 1.学生词汇量有所提高并达到一定要求。 2.能读懂一般性话题的叙述性文章，阅读速度能达到一定要求。 3.在写作方面，学生能够较熟练地表达自己的个人信息，以及描述自己熟悉的事物。 4.学生能产生或保持学习英语的兴趣，增强文化意识以及语言学习策略意识，建立较好的语感，对英语学习能产生积极情感，能做到有规律有计划的学习，能较好地融入课堂学习环境，自主学习以及合作学习的能力能得到提高。 二、与相关课程的联系与分工 所用教材包括《大学体验英语综合教程》（Integrated Book）、《大学体验英语听说教程》(Listening and Speaking)两种。《综合教程》、《听说教程》为课堂教学的主干教材，二者紧密配合，相辅相成。《综合教程》每册有8个单元。每个单元都由听说（Listen and Talk）、阅读(Read and Explore)、写作(Write and Produce)和文化沙龙(Culture and Salon)4个部分组成。以听说（Listen and Talk）、阅读(Read and Explore)、写作(Write and Produce)为教学内容，文化沙龙(Culture and Salon)作为学生的课外读物。所以，以下教学内容以《大学体验英语综合教程》为范例，其它选用教材参照此执行。 三、教学内容及要求（以《大学体验英语》1为例） 第一章 大学生活 College life 【教学要求】 本单元的主题是“大学生活”，主要讨论新生刚踏入大学校园所面临的问题：如何适应大学的学习？期望在大学学到什么？如何利用大学的资源? 如何学会有效地学习？如何珍惜大学的四年黄金时光？通过本单元的阅读和听力启发学生的思考，通过组织课堂讨论使学生明确大学学习的真正意义，从而激发他们的学习主动性和积极性，使他们能适应大学学习。在教学中要实现以学生为中心的教学理念。要求学生在各项课堂活动中体验英语，掌握英语语言技能和运用能力，围绕本单元的主题培养学生的听、说、读、写、译的能力。 【教学重点】 能熟练进行关于大学学校园生活的对话，熟练表达自己的看法；能理解A、B篇文章；掌握本单元四级词汇和课后所列短语；掌握阅读技巧；熟悉应用文体，能填写注册表格和设计名片。 【教学难点】 如何介绍、问候和大学生活话题相关的常用表达；如何注册表格和设计名片。 【教学内容】 1．主要内容 听力部分：要求学生掌握听力技巧，熟悉关于介绍和个人信息的表达法。口语部分：要求学生掌握关于介绍、问候和大学生活话题的常用表达法。阅读部分：要求学生掌握阅读文章A篇和B篇的中心思想和围绕大意而展开的细节。熟记本单元A篇和B篇所出现的四级词汇和短语，以及学习使用文章中的重点句型进行书面表达。结合阅读文章分析语篇，使学生了解英语文章的写作模式。写作部分：一般写作要求学生掌握写作的基本功，写好并列句和复合句，掌握句子的过度与连贯; 实用写作部分要求学生了解注册表格和名片。文化沙龙（Culture Salon）可作为本单元主题的补充阅读材料，由学生自己课外阅读，以丰