大学生创业教育应注重实践能力培养.doc

大学生创业教育应注重实践能力的培养 李云峰1 姚琦2 （1.山西农业大学 公共管理学院，山西 太谷 030801；2.山西农业大学 公共管理学院，山西 太谷 030801） 摘要：大力发展创业教育，引导大学生积极创业，是我国高校创新发展、提升核心竞争力的有效途径。但很多高校仍然停留在“少数人的创业活动”层面上，而不是注重“多数人的创业教育”，缺乏相应教育的系统性，尤其实践教育环节更显薄弱。本文分析了当前大学生创业教育的现状，提出从七个方面加强学生实践能力的培养。 关键词：大学生；创业教育；实践能力 中图分类号：G642.0 文献标识码：A University Students’ Enterprise Education Should Stress on the Cultivation of the Practical Ability LI yun-frng1,YAO qi2 Abstract：The effective means to improve the innovation and core competency of institutions of higher education is to develop enterprise education and to encourage university students’ innovative undertaking.However, nowadays, the lacking of relevant education system, especially the weakness in the practical education field makes the institutions of higher education pay attention to the minority’s undertaking rather than the majority’s. Based on the current status of university students’ enterprise education analyzed three aspects, which are helpful to promote students practical ability are proposed in this paper. Keyword: university student; enterprise education; practical ability 大学生就业创业问题是社会发展最核心的问题，它直接关系到社会发展的质量和每个家庭的切身利益。胡锦涛总书记在十七大报告中曾提出，要“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。”高校开展创业教育是当前我国推进高等教育大众化进程，提高人才培养质量和就业竞争力的必由之路。目前，大多高校在学生创业教育工作上“雷声大，雨点小”，在资金、配套措施上不到位，没有系统创业教育体系，尤其在实践教育方面缺乏，使得大学生实践能力薄弱成为制约创业教育的根本性因素。 一、大学生创业教育的内涵及意义 上世纪80年代，联合国教科文组织在面向21世纪国际教育发展趋势研讨会上，提出了“创业教育”（enterprise education）这一新的教育概念。从本质上说，创业教育就是指培养学生 收稿日期：2009-4-16 作者简介：李云峰（1972年--），男（汉），籍贯山西盂县，讲师，硕士学位，主要从事大学生思想政治教育方面的研究。 创业意识、创业素质、创业技能的教育活动，即培养学生如何适应社会生存，提高能力，以及进 行自我创业的方法和途径。在大学生中开展创业教育，实际上是大学生素质教育、创新教育的一部分，是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计，也是高等教育功能的扩展。创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。 二、大学生创业教育现状及面临的困境 1、创业教育在学校仍存在误区。一些高校在思想意识上对创业教育重视不足，只愿意做短期内能够看见“效果”的功利性项目，而不愿对创业教育有过多的投入。大部分高校关注的仍然是少数人的“创业活动”，而不是多数人的“创业教育”，创业教育也仅是以岗位职业培训为主，以培育“速成小老板”为目标，而不是培养学生的企业家精神、创业能力和独立工作能力。 2、创业教育体系不完备，实践环节欠缺。首先，在教学体系上，目前大多高校没有高度重视和认识，教学内容陈旧，不系统。再次，传统的课堂授课方式缺少吸引力，教学实习时间压缩，实验、实践课开设