大学自考议论文复习.ppt

8、论证方法：归纳论证；演绎论证 9、写作特色：抑扬兼施、循序善诱的说理方法。(先易后难，层层推进) 10、主题思想：孟子的王道理想和实行王道的根本措施，体现以民为本、实行王道的治国思想。提出“民贵君轻”观点 4.对比论证 《五代史伶官传序》：通过“盛与衰”、“兴与亡”、“得与失”、“成与败”的对比论证论点。 《论毅力》对比论证论述“有毅力者成，反是者败” 。 《论毅力》第二段“五种人”用的是对比法。 对比论证法强调大学的宗旨是“研究高深学问”，非为做官致富。 5.驳论 《论毅力》梁启超在反驳“旁观者”认为别人成功是由于“殆幸运儿”、自己失败是“蹇于遭逢”的观点时说：“所谓蹇焉、幸焉者，皆彼与我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉与否，即彼成我败所由判也。”这是直接反驳论点。 《张中丞传后叙》韩愈驳斥诬蔑许远变节投降的观点时，先反复申述许远不怕死、决不会投降的理由，这是直接反驳论点；接着又指出：以“城之陷，自远所分始”为论据来证明许远的投降变节是“儿童”、“小人”之见，十分荒谬，这就是通过反驳论据来扳倒论点。 《寡人之于国也》 1、孟子学派： 儒家学派（政治核心：仁政，反对暴政及兼并战争） 2、主张： 1)倡导民贵君轻的民本思想； 2)施仁政行王道； 3)反对暴政及兼并战争； 4)提倡发展农业林渔业； 5)重视教育。 3、中心旨意：阐述民本的王道理想 4、论说的线索：民何以才能够加多 5、“王道之始“的标志：养生丧死无憾 6、治国思想：民本思想 7、修辞手法：排比 、比喻 “狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发”修辞：对比。作用：反映统治阶级腐化奢靡的生活和下层百姓生灵涂炭的阶级对立现象。 “是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也’”的修辞：比喻。揭露统治阶级把“涂有饿殍”归罪于年成不好的错误观点。 秋水 1、庄子，战国时宋国人，道家学派。与老子并称为“老庄” 2、主张：顺应自然，提倡无为而无不为，承认事物相对性，否认事物存在差别，反对战争、揭露统治阶级的残暴和虚伪 3、《庄子》共33篇、内7 外15 杂11。多采用寓言形式，富有浪漫色彩。 4、中心论点及其意义：宇宙无限，人的认识有限。人的认识受时间、空间和后天教育限制。全文贯穿对比论证方法，以寓言形式说理。 * * ?? 　考试内容 一、作品主要内容　　这类题目主要测试学员对课文的熟悉程度，随机性较大。 二、文学史知识　　这类题目是考查学员必须掌握的文学史常识，所涉及内容一般都在课文中出现过的作家、作品，应用心阅读，认真记忆。其中一些关键性句子正是要掌握的文学史常识。如“鲁迅是中国现代文学的奠基人” “欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖” 等。 ?? 　考试内容 三、作品的写作方法　　主要是论证方法、说明方法、表现手法和修辞手法的理解掌握并能熟练运用，多看课文后的“提示”对课文中的写作方法的归纳。 四、写作基础知识　　这类题目所涉及的内容，基本上都在课文的文体知识及写作知识的介绍上。学习的过程中归类，考试时就可胸有成竹地答题。 ?? 　考试内容 五、诗词的背诵和诗词名句的理解　　这类题目一般考句子的理解和背诵，其中背诵又分两种情况：一种是给上句要求找下句或给下句要求找上句，另一种是给作者，要求找出该作者所写的句子。　　因此考生在复习时要注意对同类问题作些归纳，如参加“文学研究会”的作家有哪些，记叙文中用第一人称叙述的有哪几篇等，这样回答问题时就能胸有成竹。 ?? 　考试题型 一、单项选择(20分) 二、多项选择(10分) 三、词语解释(10分) 四、简析题(30分) 五、作文(30分) 题型分析 一、单项选择 是考试中最容易拿分的题型了，因此考生应尽量做到不失分。 单项选择主要考文学史知识，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等等。 题型分析 二、多项选择 多考综合比较的内容，善于归纳、归类艺术手法、文体知识、艺术特点等知识点。 三、词语解释 以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。（比较容易拿分） 题型分析 四、简析题 考语文基础知识的综合运用能力，主要是考文段主题、内容、艺术手法、修辞手法等等，出题方式比较灵活，内容不局限于教材，要求考生具备一定的阅读鉴赏能力。答题应采取还原课文、句不离段的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸