大学英语教程大纲.doc

《大学英语Ⅰ》课程教学大纲 课程名称：《大学英语I》学时： 适用专业： 开课学期：第一学期 开课部门：先修课程：中学英语 考核要求：使用教材及主要参考书： 郑树棠主编，《新视野英语教程》1册，教学与研究出版社，2004年 郑树棠主编，《新视野英语教程》(教师用书)1册，外语教学研究出版社，2005年 一、课程的性质和任务 本课程是高职高专教育中一门重要的公共必修课程。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 本大纲的教学对象是三年制统招非英语专业学生。经过200学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 二、课程的教学目的和要求 本课程的教学目的是培养学生的英语综合应用能力，使他们具备基本的听、说、读、写、译的能力，在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，从而达到我校培养具有创新精神和实践能力的优秀人才的人才培养目标。 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习学生应达到下列要求： 1．听力理解能力：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话、报道和讲座，抓住要点和有关细节，理解基本正确。 2．口语表达能力：能用英语进行一般的日常的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3．阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志和一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟100-110词。能就阅读材料进行略读或寻读。并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节 4．书面表达能力：能就一般性的主题基本表达个人观点。能描述各种图表，能在半小时内写出80-90词左右的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。 5．翻译能力：能借助词典翻译英语国家一般报刊上熟悉的题材文章和对外交往中的一般业务文字材料。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 6．推荐词汇量：掌握的词汇量应达到3000-3400个单词和1000-1200个词组，其中2000-2200个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。 单元 内容 课时 Unit 1 Text A 2 Text B Practical Writing 2 Unit 2 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 Unit 3 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 Unit 4 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 Unit 5 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 Unit 6 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 Unit 7 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 Unit 8 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 Unit 9 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 Unit 10 Text A 2 Text B 2 Practical Writing 2 复习、考试 总计 60 四、课程教学中应注意的问题 1. 高职教育培养的是高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语进行日常和涉外业务活动的能力。 2. 打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。 3. 重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。 4. 在完成本大纲基本要求所规定的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的连续性，又可使他们所学的英语得到实际的应用。 5. 正确处理测试和教学的关系。语言测试应着