大学英语课程标准.doc

《大学英语》课程标准 课程名称：大学英语 课程类别：公共基础课 教学学时：120（理论）+60（实践） 课程学分： 6 先行课程：新编高职英语语音教程 适用专业：非英语专业 参考教材：1、《新编高职英语综合教程》上海交通大学出版社 出版时间2011年8月 （主编：邵胤） 2、《实用英语听说教程》上海交通大学出版社 出版时间2011年8月 （主编：陈明娟） 3、《高等学校英语应用能力考试A级教程精编》中国现代教育出版社 2007年（主编：刘红） 4、《高等学校英语应用能力考试B级教程精编》中国现代教育出版社 2007年（主编：刘红） 一、课程性质 大学英语是我院学生非英语专业学生必修的一门公共基础课程。本课程是根据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》而开设的一门 A级：认知2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。另需掌握300个与行业相关的英语词汇。 B级：认知2000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。另需掌握200个与行业相关的英语词汇 （二）职业技能目标 本课程职业技能目标是使大一的学生能通过AB级，即要求学生有明确和持续的学习动机及自主学习意识。能就较广泛的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。具有初步的实用写作能力，如通知、定货单。有主动利用多种教育资源进行学习的能力，初步形成适合自己的学习策略。理解跨文化交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。 （三）素质养成目标 培养学生的记忆、思维、想象能力、合作精神和创新精神；使学生掌握良好的学习 方法，培养学生自主学习的能力，提高对英语课程的兴趣。 三、教学内容及学时分配 章节 教学内容 学时 第一部分 理论: 听力 20 一般讲授，课堂实践 实践: 10 模拟测试、真题演练 第二部分 理论:口语 20 一般讲授，课堂讨论 实践: 10 模拟测试、真题演练 第三部分 理论:阅读 20 一般讲授，课堂讨论 实践: 10 模拟测试、真题演练 第四部分 理论:翻译 20 一般讲授，课堂讨论 实践: 10 模拟测试、真题演练 第五部分 理论: 语法 20 一般讲授，课堂讨论 实践: 10 模拟测试、真题演练 第六部分 理论: 写作 20 一般讲授，课堂讨论 实践: 10 模拟测试、真题演练 合计 180 四、教学内容要点： 第一部分 听力 教学学时数：30学时 教学目的及要求：基本能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、一般语速（每分钟120词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：在培养学生听懂基本语言单位的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对所听内容的分析、归纳、综合和推断能力。 （二）教学难点：能听懂人们日常生活及语言交际中最常用的话题,如:听电话,天气预报,时间,日期,方位及信息指示等最基本的单项技能，开始阶段以生活题材为主，难度逐步提高，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。 三、主要教学内容 1）理解所听材料的主旨或要点 2）理解具体信息 3）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等 4）推断所听材料的含义 1. 课堂交流 2. 日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等。 3. 一般涉外活动：迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请与迎送会、陪同购物、游览、就诊等； 4. 一般涉外业务：（1）面试；（2）介绍公司/工厂、历史、现状等；（3）介绍产品类型、性能、规格、市场等；（4）业务洽谈：合作意向、投资意向、签定合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款、交货、保险等；（5）主持业务交流会议 第二部分 口语 教学课时数：30学时 一、教学目的及要求：能用英语在日常和涉外业务活动中就指定的题材进行口头交流。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：在传授英语口语知识基础知识的同时，培养学生的日常交际能力。 （二）教学难点：让学生开口说英语，并学会用日常口语及专业英语知识进行交流。 三、主要教学内容 1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答 2）交流有困难时能采取简单的应变措施 1．国际音标 2．基本读音规则 1）元音字母在单词中的基本读音 2）辅音字母在单词中的基本读音 3）常见的字母组合在单词中的基本读音 3．辅音连缀和成音节 4．单词重音 5．朗读技巧 1）句子重音 2）不完全爆破和连读 3）意群和停顿 4）升调和降调 第三部分 阅读 教学课时数：