大班一日活动计划表2015(第5周).doc

一日活动计划表 班级： 大班 时间： 2015 年 3月 30日 时间段 活动安排 主要组织者 晨间接待 内容：1.相互问好。 2.晨间接待。 晨间游戏 目标：培养幼儿肢体平衡能力。 准备：独木桥 滚轮胎 早操活动 世界真美好 晨间谈话 目标：培养幼儿口头表达能力。 内容：生活中在哪儿见过磁铁。 上午 集体活动（一） 名称：鲁班的故事 目标： 1.欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑经，敢于尝试的人物形象特征。2.产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问，才能变得聪明。 区域 游戏 区域活动： 建构区 阅读区 餐前 游戏 故事欣赏 中午 午餐 散步 活动 午睡 下午 集体活动（二） 名称：磁铁的秘密 目标：1.在探索中发现磁铁的特性，充分感知磁铁的特性，对之产生兴趣。2.能动手动脑，想办法解决问题，体验成功的快乐。 副餐 名称：学习进餐 目标：养成良好的就餐行为。 指导要点：指导幼儿怎样安静地进餐。 户外活动 踩高跷 蹦床 离园活动 学会在座位上安静的等待 家长：学会排队 重点领域 综合 活动名称 鲁班的故事 备课人 活动目标： 1.欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑经，敢于尝试的人物形象特征。2.产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问，才能变得聪明。 活动准备： 幼儿画册 各种图片 活动过程： 《鲁班造锯》的故事。 出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么作用？ 教师生动地讲述故事。 引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？ 《鲁班造伞》的故事。 谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边支流水，下边有人行。（伞） 教师生动讲述《鲁班造伞》的故事。提问：我国第一把伞是谁发明的？ 看图讲述，提问：没有伞，下雨时人们会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班就满意吗》他又是怎样做的？最后，鲁班造出了怎样的伞？ 听了两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？ 简单介绍鲁班及其他有关发明。 鲁班---我国古代著名的木工。他发明了鲁班尺（曲尺）、锯、打钻孔、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的“云梯”、水战的“钩强”和滑翔的“木鹊”等，他被木工尊为“祖师”。 4.激励幼儿要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，提出问题，还要多动手做做，试试。 二次备课： 活动反思： 执教人： 重点领域 科学 活动名称 磁铁的秘密 备课人 活动目标： 1.在探索中发现磁铁的特性，充分感知磁铁的特性，对之产生兴趣。2.能动手动脑，想办法解决问题，体验成功的快乐。 活动准备： 　1.人手一块磁铁，回形针、纸片、纽扣、铁夹子、小积木、易拉罐、硬币、铁质铅笔盒、螺丝等。2.活动室布置一些能被磁铁吸住的物体。3.区域活动材料：（1）动物迷宫板6块，每块配有立体小动物，底部有回形针。（2）立体鱼若干，顶部别有回形针；鱼竿10根，线上系有磁铁。（3）矿泉水空瓶8只，里面装有回形针。（4）U字形，长条形磁铁若干。 活动过程： 1.引发幼儿解决问题，找出最佳方法。 　　创设问题情景：老师不小心把许多回形针散落在地。 　　提问：你有什么办法帮助老师？试一试哪种办法最好？为什么？ 　　2.幼儿感知，探索磁铁还能吸住哪些东西。 　　（1）提供纸片、铁夹子、纽扣、螺丝、小积木、易拉罐、铁质铅笔盒、硬币等，请幼儿猜测：磁铁除了能吸住回形针，还能吸住哪些东西？ 　　（2）幼儿尝试，探索发现磁铁能吸住哪些东西。 　　（3）交流自己的发现。 　　3.进一步感知磁铁的特性，引导幼儿在活动室中自由寻找能被磁铁吸住的物体，并相互交流。 　　4.分组活动。 　　（1）走迷宫：把磁铁放在迷宫板的下面玩。 　　（2）钓鱼：看谁在规定的时间里钓的鱼最多。 　　（3）取回形针：不用手拿，也不能把瓶子倒过来，设法把回形针从瓶中取出。 　　（4）U字形、长条形磁铁：可以怎么玩？有什么新发现。 5交流活动情况：你玩了什么？怎么玩的？发现了什么？ 二次备课： 活动反思： 执教人： 一日活动计划表 班级： 大班 时间： 2015 年 3月 31日 时间段 活动安排 主要组织者 晨间接待 内容：1.相互问好。 2.晨间接待。 晨间游戏 目标：培养幼儿肢体协调能力。 准备： 踩高跷 呼啦圈 早操活动 世界真美好 晨间谈话 目标：激发