2014设计艺术学院加强学风建设的意见.docVIP

湘南学院艺术设计系 ——关于加强学风建设的意见 为认真贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高学生素质和办学水平，现就我院学风建设提出如下意见： 一、学风的含义 高等学校的学风主要是指教师在教学、科研和教书育人等方面体现出来的工作作风和学生在学习目的、学习态度和学习纪律等方面体现出来的学习风气。 它是学校内教师和学生群体在教与学的实践活动中长期交互影响逐渐形成的行为风尚和传统。学风是保证教育质量的重要前提，是体现学生素质和风貌的重要标志。 二、加强学风建设的基本原则和目标 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，不断更新教育观念，不断深化教育教学改革，不断探索调动教师教学积极性和学生学习主动性，有利于全面提高学生素质和办学水平的人才培养模式。坚持“教育为主，管理从严，师生互进，齐抓共管”的原则，进一步确立“明德、求是、拓新、笃行”的校训意识，倡导“勤奋爱教，求实创新”的校风学风。学风建设的基本目标：教师风范好，教学质量高；考试风气好，学习热情高；学术氛围好，活动水平高。 三、加强学风建设的基本途径 1、加强思想建设，抓德育正学风。要针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断增强学生的社会责任感，激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。 2、提高教学水平，抓教风正学风。要按照素质教育的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，大力推广使用现代化教学手段，提高课堂教学对学生的吸引力。及时修订人才培养方案和教学计划，推行学分制、主辅修制等一系列有利于学生自主学习的制度，强化学生的主体意识，提高学习效率。要在全院上下深入开展“师德师风”教育，确立“爱党爱国、献身教育、爱岗敬业、严谨治学、以身作则、为人师表、热爱学生、教书育人、关心集体、团结协作”的教师职业道德规范。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。要遵循教学规范，严格执行课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度，奖优罚劣，优绩优酬。要经常开展课堂教学竞赛、教研成果评比和优秀教师的评选活动，选拔骨干，铸造名师，充分调动和激发教师投身教学的积极性和创造性。 3、严明考试纪律，抓考风正学风。积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。严肃考场纪律，严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。对于违反考试纪律的学生，按有关规定严肃处理。 4、强化班级管理，抓班风促学风。辅导员和班主任要加强对班级工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部的作用。要建立健全班级规章制度，继续实行班级目标管理和学生成才目标管理。加大对学生到课、自习和早锻炼的考勤和巡查力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。学风建设是班风建设的核心，求知成才是班风建设的中心任务，学生学习目的、学习态度、学习纪律和学习效果是班集体规范化建设和先进班集体创建的基本内容。各系各班级都要以创建优良学风为抓手，扎扎实实地推进班集体建设再上新台阶。 5、确立成才目标，抓考研促学风。要在全体学生中广泛深入地开展立志达标活动，要求学生以做合格毕业生和争做优秀毕业生为基本目标和发展目标，对大学时光进行科学合理的规划，然后分步实施，扎实推进，持之以恒，到期达标。要以成才目标管理和综合测评为基本手段评价学生的进取精神和综合素质。学生考研，对于提高人才培养层次，缓解就业压力，尤其是对学风建设有巨大的促进作用。应积极鼓励和支持学生报考研究生，积极开展考研学生培养方式的研究与实践，切实加强考研指导和服务工作，力争考研录取率逐年稳步递增。 6、营造学术氛围，抓竞赛促学风。要根据教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》，以创新精神和实践能力培养为重点，开展人文素质和科学素质教育，繁荣校园文化，不断提高学生的文化素质、教师的文化素养、大学的文化品位。要经常邀请著名专家学者举办学术报告，继续举办“学术活动月”，支持教师开展跨学科交流。要以学生科研立项制度为抓手，鼓励学生积极参与 学术研讨，开展研究性学习。要组织学生到城乡进行社会调查和社会实践活动， 在实践中锻炼能力、探索新知。要排除社会不良风气的干扰，美化净化校园，努力营造良好的治学环境和育人环境。 四、学风建设的保障机制 要不断优化影响学校教学质量的内部因素(教师、学生、条件、管理等)和外部因素(方针、政策、体制等)，以育人为根本，以教学为中心，组织教育教学活动。要以教师为主导，学生为主体，师生相互配合实施教学过程。要严格执行教学规范和各项制度，保证教学工作稳定运行。要建立通畅