婴幼儿亲子关系的建立与发展.ppt

婴幼儿亲子关系的建立与发展 张明红 华东师范大学学前教育系 主要内容 亲子关系的内涵与意义 亲子关系的发展特点 良好亲子关系的建立与发展 一、亲子关系的内涵与意义 亲子关系，就是家庭中父母与子女之间的关系，是儿童社会关系中出现最早和持续最久的一种。 1.亲子关系的内涵 什么是“亲子”？父亲、母亲——子女父母亲近子女 什么是亲子关系 1）建立“情感联系”,通过父母与孩子之间的教养关系，加深彼此之间的熟悉度。 2）建立心理安全感 （什么是“安全”？） 美国心理学家艾瑞克森的“心理社会期”理论中指出，儿童或者人发展过程中最早的一个“心理危机”就是“信任-不信任”，而安全感获得是建立“信任”的必要条件。 艾瑞克森的“心理社会期”（人生八阶段） 3）建立依恋（attachment）：早期亲子关系的核心 依恋的特征: 与依恋对象在一起时,孩子特别有安全感,特别快乐、轻松。 孩子痛苦、不安时，依恋对象的抚慰最有效。 在依恋对象身边，儿童愿意与人交往也愿意参加学习、游戏等其他活动。 依 恋 发展过程 对人无差别的反应阶段（3个月以前） 对人有选择的反应阶段（3-6个月） 特殊的情感联结阶段（6个月-3岁） 伙伴关系阶段（3岁—6岁） 2、 亲子关系的意义 亲子关系促进儿童愉快积极的情感发展 亲子关系促进儿童亲社会行为发展 亲子关系可以增进儿童的社会责任感 亲子关系有利于儿童的人际交往 亲子关系有助于儿童的早期学习 二、亲子关系的发展性特点 1）家长-子女之间的相互作用性 平衡去平衡 匹配冲突 2）时代性 母性养育模式 独生子女隔代养育 三、良好亲子关系的建立与发展 1、端正父母的教养态度与教养方式 父母的教养态度 是成人对于家庭教育中父母教育角色的自觉、不自觉的态度、评价与操作方式。 教养方式 是成人对于孩子实施养育的具体方式、方法。 父母教养态度的主要类型 民主型 专制型 溺爱型 放任型 2、形成亲子间安全的依恋关系 依恋一般形成于婴儿6-8个月之间，分离焦虑与怯生的出现是依恋形成的标志。 1）依恋的类型 安全型依恋 焦虑-回避型 焦虑-矛盾型 3）影响依恋形成的因素 抚养质量——养育者的敏感性与反应性 儿童自身的特点——外在的体貌特征、身体的健康情况、内在的气质特点 文化因素——养育观、养育方式 3、了解与尊重儿童的成长规律  成长的反抗期正确对待 （第一反抗期、第二反抗期、第三反抗期） 发展的关键期不容错过 如何亲近孩子、 学会观察 了解孩子的兴趣、个性、习惯 与孩子进行有效沟通 非言语信息（需求、抗议、发问等） 适当反馈 4、要保证亲子沟通的时间与质量 Telling Talking 三“T” Time 5、开放儿童自主活动的时间和空间 注重父亲的作用 父亲母亲互补 6、开展形式多样的亲子游戏 亲子游戏 和孩子一起玩（平等） 维护孩子的独立性 鼓励孩子的创造性 引导孩子养成良好的游戏习惯 * * 双向互动 持久性 自我与他人的对比 自我整合对绝望 老年期 配偶、子女 生殖对停滞 成年期 朋友和异性伙伴 亲密对孤独 成年早期 同伴群体、理想“英雄” 统一性对角色混乱 12—17岁 教师、学校、邻里 勤奋对自卑 6—12岁 家庭 主动对内疚 3—6岁 父母 自主对羞怯与疑惑 1—3岁 母亲 信任对不信任 婴儿期（0—1岁） 有重要影响的人 心理社会危机 年龄 *