广州版小学英语说课比赛(四年级下unit 16说课课件).ppt

Module 6 * 单 位：从化市良口镇第二小学 说课者：刘 晓 燕 SUCCESS WITH ENGLISH BOOK 4 MODULE 6 SHOPPING Unit 16 In the Market 第一课时说课 小学英语说课稿 一、说教学策划 （一）教学内容分析 本单元的话题是学生十分感兴趣的话题之一：购物。这一话题十分贴近生活。在四年级上学期学生已学习了一些简单的购物用语：(1)Can I help you?\ What can I do for you? I’d like…\ I want… (2)How much is it/ are they? It’s\ They’re…yuan(pounds) (3)I’ll take it\them.本课的目的是进一步加深购物用语的学习。根据教材的编排意图和本课的特点，结合学生的实际情况，我把本课分为三个课时完成。 1.巩固“三会”“四会”单词。 2.学习对话，创设情景，让学生在交际中运用、巩固所学知识。 1.Dialogue 2.梳理知识，练习巩固 第 三 课 时 1.复习“三会”“四会”单词。 2.创设情景巩固所学，并通过练习加深对购物用语的理解和运用。 1.Work with language 2.Rhyme and Sing Along 3.活动手册 4.日常用语：That’s it . Let’s see . 第 二 课 时 1.学习、掌握“三会”“四会”单词。 2.学会使用购物用语进行交际和用英语询问物品价格。 1.New words:carrot,dollar,killo,half, potato, anything,else,fresh,cost,cent,pepper,mushroom. 2.句型：How much do they\dose it cost? They’re \It’s ... cent(s)\dollar(s). 第 一 课 时 划 分 理 由 教 学 内 容 课 时 (二)教学对象分析 四年级的学生通过两年的英语学习，口头表达能力有了一定的基础，已形成了一定的学习习惯，而且对学习英语的兴趣仍然浓厚，好奇心强，学习的积极性也很高，考虑到学生在上学期已经学习了一些购物用语，对这种句型有一定的基础，在这节课上，我重点把精力放在情景的设计上，让学生在联系实际生活的情景中巩固和灵活运用语言知识。 （三）教学目标 1.语言知识目标:掌握“三会”、“四会”单词carrot,dollar,kilo,half,potato,anything,else,fresh,cost,cent,pepper,mushroom. 及句型How much do they\dose it cost? They’re \It’s ... cent(s)\dollar(s). 2.语言技能目标：能运用所学的购物用语用英语流利地进行实际的语言交流，培养学生的口语交际能力。 3.情感态度目标：通过本节课的学习，提高学生学习英语的兴趣和积极性，学会在日常生活中习惯运用礼貌用语。 4.学习策略目标：培养学生在小组活动中积极与他人合作、相互帮助、共同完成学习任务的精神，同时使学生养成主动参与、积极开口说英语的习惯。 （四）教学重、难点 1.本课的“三会”“四会”单词:carrot,dollar,kilo,half,potato,anything,else,fresh,cost,cent,pepper,mushroom. 2.能灵活运用购物用语:Can I help you?\ What can I do for you? I’d like…\ I want…. How much do they\dose it cost? They’re \It’s ... cent(s)\dollar(s). （五）教学媒体的运用 多媒体课件、单词图片、头饰、学生自制的学具。 二、说教法 1.直观教学法。主要是借助多媒体课件、单词图片、方位平面图等直观手段集中学生的学习注意力。 2.情景教学法和交际法。主要是通过有趣的情景贯穿课堂和教室的摆设为学生创设生动活泼的语言环境，并激发他们主动参与学习的欲望，将课中的人、地、时、情节具体到实际生活中，让学生置于自己想说的情境之中，努力培养学生的交际能力。 3.活动式教学法。在课堂教学中我适当运用了song、game、小组操练、小组会话等活动，把知识融进各种活动中，建构“听、说、唱、演、玩”这样一种新型的现代教育模式，极大地激发学生学习的兴趣，使学生在轻松愉快的