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C语言程序设计 综合训练任务书 江苏理工学院 计算机工程学院 2013-2-10  一、训练目的 1）复习巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言编程的理解和掌握； 2）利用所学知识，理论和实际结合锻炼学生分析解决实际问题的能力 3）培养学生 二、训练要求 在安装Windows操作系统及 Visual C++ 6.0开发环境微机上进行训练，要求如下： 充分认识C语言编程的重要性，认真复习C语言的基础知识； 要结合训练题目，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新，遇到困难时借助有哪些信誉好的足球投注网站引擎或者同学、老师查找解决问题的方法； 收集资料，自学相关知识，拓宽知识面，根据课题的基本要求，自行完成设计任务。 要按时、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭他人； 严格遵守纪律，不无故缺席，不迟到早退，不懈怠，不拖拉，要积极主动； 严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，按时、按质、按量完成。 三、训练步骤 选题与搜集资料：根据分组，选择课题，合理分工，进行需求分析与系统调查，搜集相关资料，了解涉及的理论基础知识。 系统分析与预设计：根据课题要求及搜集的资料，进行系统功能划分，分析数据流程，进行模块设计。 指导教师检查每位学生的预设计结果，确定是否可以进入下一步。 程序设计：预设计通过的学生进入实验室，运用VC++6.0集成环境，编写程序，实现所设计的模块功能。 调试与测试：自主调试程序，或同课题、同组成员交叉测试，并记录测试情况。 成果验收：指导教师对每位同学设计的成果进行验收，打成果成果成绩。 布置设计成果通过验收的同学撰写C语言程序设计课程设计报告。 C语言程序设计课程设计答辩。 结合每位学生的软件成果、工作态度、设计报告等，评定综合成绩。 四、训练课题 训练题目包含基础题目与设计题目两部分。基础题目为每位同学必做题目，设计题目要求每同学完成一组题目。 第一部分：基础题目： 在以下三个基础题目中任选一个完成： 题目1：完成江苏省20011至2012年大学生计算机二级考试C语言上级试题的编程题。 题目2：多文件编程练习（参见多文件实训指导） 题目3：参照《C程序设计》（第三版，谭浩强）第10章、第11章的内容，实现单链表各种基本运算的算法。这些算法包括：初始化单链表；释放单链表；判断单链表是否为空表； 返回单链表的元素个数； 输出单链表； 获取单链表的第i个元素；在单链表中查找某个给定的元素； 在单链表的第i个位置上插入元素；删除单链表的第i个元素； 以上每个算法均需要做到： 完成代码编程，在VC6.0上编译，连接通过； 将上述题目中涉及的算法编写成函数，然后在main()函数中测试你的算法函数； 所有源代码要求格式规范（参照教材格式），凡是需要缩进的地方统统缩进4个空格；代码中要使用必要的注释对变量、函数、函数参数进行说明，以便于阅读。 所有的变量定义最好放在头文件中进行说明。 第二部分：设计题目： 下面提供40组训练题目，难度有深有浅，考察的知识点、体现的设计目的也有所不同。同学可根据自身情况任选一个训练题目。 所有训练题目均要求提供菜单式的用户界面。以成绩管理系统为例，要求如下。 成绩管理系统设计要求 1．设计要求 由于同学们已经学习了指针、链表、文件读写等基本知识，为了与后续课程，如数据结构、数据库系统等有一个知识体系上的衔接，特设置一个信息管理类的课题《成绩管理系统》，其它诸如人事管理、学籍管理、图书管理、通讯录管理等，结构类似，仅管理对象有所不同。 管理内容包括： 学号、姓名、班级、五门课成绩。 主要功能有： 添加、修改、删除、读出、写入、查找、排序、计算总分、平均分、分类汇总等。 编写代码，运行程序后，显现下面的参考界面： 成绩管理 ============ 1．输入学生成绩 2．修改学生成绩 3．删除学生成绩 4．计算每位学生的总分 5．计算每位学生的平均分 6．按学号或姓名查询学生成绩 7．按班级查询学生成绩 8．成绩排序 9．按班级统计学科总分、平均分等 请选择（1~9，0：退出）： 选择一个菜单后，显示结果。 第1组：职工信息管理系统 职工信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 1、职工信息录入功能(职工信息用文件保存，也可不用) 2、职工信息浏览功能 3、排序：按工资排序 4、查询或排序功能：(至少一种查询方式：顺序、折半查找） 按工资范围查询 5、职工信息删除、修改功能(任选一项) 第2组 飞机订票系统 假定民航机场共有n个航班，每个航班有一航班号、确定的航线（起始站、终点站）、确定的飞行时间（星期几）和一定的成员订额。试设计一飞机订票系统，使之能提供下列服务：