2014高级语言程序设计教案.docVIP

内蒙古工业大学 教 案 2009/2010学年 1学期 学 院 信息工程学院 系 别 校计算中心 课程名称 高级语言程序设计(C) 授课对象 本科 主讲教师 杨国林 职 称 教授 课程学时 56 内蒙古工业大学教案(课程) 教案编写时间：2009.2.20 课程名称 高级语言程序设计（C） 课程代码 020413001 总 学 时：56学时 讲 课：28 学时 上机练习：24 学时 实 验： 4 学时 其 他： 学时 学 时 56 课程类别 公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( ) 技术基础课(√) 专业选修课( ) 公共选修课( ) 授课对象 本科 教材： [1] 杨国林主编. C语言程序设计. 呼和浩特：内蒙古大学出版社C)上机练习及实验指导书. 自编．2009 主要参考资料： [1] 谭浩强著. C程序设计教程. 北京:清华大学出版社. 2007.7 [2] 何钦铭、颜辉主编. C语言程序设计. 北京:高等教育出版社. 2008.1 教学目的、要求： C语言程序设计是一门重要的技术基础课，设置本课程的主要目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行程序设计的技能，为其它专业课程进行各种实用程序开发奠定一个良好的基础。 通过本课程的学习，应能达到知识和程序设计两方面的目标。 在知识方面要熟练掌握C语言的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型等）和各类运算符，能正确使用表达式实现数据的简单加工；熟练掌握C程序的三种基本结构（顺序、选择、循环）的特点，能使用相关语句完成这三种基本结构的程序设计任务；掌握C 语言的常用库函数使用，以及用户函数的定义、调用、参数传递等方法。 在程序设计方面要熟练掌握阅读和分析程序的方法；熟练掌握设计和调试程序的方法及技巧；初步掌握实用程序的开发与调试技术，为后续课程的学习打下良好的程序设计基础。 教学重点、难点： 重点：基本数据类型及各种表达式的计算，库函数的使用，C程序三种基本结构的程序设计，数组、指针、函数、结构体的定义和使用，文件操作。 难点：字符串和字符数组的区别，指针的概念、指向多维数组的指针变量的使用，值传递和地址传递的区别，嵌套结构体型数据的处理，各种文件处理函数的使用。 注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写； 2、预留版面不够可另附页。 内蒙古工业大学教案(课次) 第 1 次课 2学时 授课题目： 第一章 C语言概述 教学目的、要求： 通过本章学习，要求了解程序、程序设计、高级语言的概念；认识C语言的字符集、保留字；了解C程序的基本结构和C语言程序的编译与执行，为后续章节的学习奠定一个基础。 教学重点、难点： 重点：C语言的字符集、保留字；C程序的基本结构和C语言程序的编译与执行。 难点：C程序的基本结构。 教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)： 课堂教学内容： 第一章 C语言概述 1.1 C语言的发展与特点； 1.2 C语言的基本程序结构； 1.3 C语言的基本语法单位； 1.4 C语言程序的编译与执行; 教学方法： 在理论教学方面，课堂讲授全部使用电子教案在多媒体教室进行。当部分教学内容采用多媒体很难取得好的教学效果时，就采用板书等传统的教学方法进行讲授。采用多媒体教学和传统教学相结合的讲授方式，以取得良好的教学效果。在实验教学方面，要求学生提前预习实验内容，在实验过程中，指导学生掌握程序调试技术，发现并排除程序中的错误，使学生逐步积累调试程序的经验。采取了以下教学方法和手段，激发学生学习兴趣提高教学效果1-10，1-11 主要参考资料： [1] 谭浩强著. C程序设计教程. 北京:清华大学出版社. 2007.7 [2] 何钦铭、颜辉主编. C语言程序设计. 北京:高等教育出版社. 2008.1 课后自我总结分析： 注：各栏大小可根据需要进行调整。 内蒙古工业大学教案(课次) 第 2 次课 2学时 授课题目： 第二章 基本数据类型、运算符