2014高职与本科院校学生心理状况的比较研究.docVIP

高职与本科院校学生心理健康状况的比较研究 仲稳山 （泰州市广播电视大学，江苏泰州，225300） 【摘要】通过对高职与本科院校学生的UPI和SCL-90的对比研究，发现高职生与本科生在心理健康的总体水平上无明显差异，但在心理问题的成因上却有较大差别，因此针对高职生与本科生构建的心理健康教育体系应有所区别。 【关键词】高职 本科 心理健康 UPI SCL-90 如果从清末葵卯学制算起，中国的高职教育已有一百多年的历史，但现代高职教育从90年代初期才开始起步，在近十几年内获得了蓬勃发展，特别是在2000年至今的时间段内，新建的高职院校如雨后春笋,如2005年全国独立设置的高职院校为1091所，2006年为1147所，至2007年已达到1168所，而本科院校至2007年仅为741所，高职院校已经成为中国高等教育的“半壁江山”。但是，与学校数量和规模的发展速度相比，关于高职院校学生心理健康状况研究的成果却较为鲜见。许多高职院校心理健康教育体系的构建仍然照搬了本科的模式，即使有冠以高职高专名义的书籍出版，其内容实质上仍然是本科教材的翻版，对高职高专学生有隔靴搔痒之感。目前，在高等教育界比较流行的一种观点是：高职高专生之所以未能在高考中达到本科线的成绩，主要原因是他们的心理素质特别是心理健康水平普遍低于本科生。本课题组对以上观点持怀疑态度，为了寻找到高职生与本科生心理健康状况的相似与差异之处，课题组利用自己对高职生的调查结果和现有的关于高职与本科院校学生心理健康状况的相关文献，在高职生与本科生之间进行了UPI和SCL-90的对比研究。 1. 材料与方法 1.1 大学生人格问卷UPI(University Personality Inventory)是由清华大学樊富珉教授从日本带回，于1993年在我国正式使用，一般在新生入学稳定一段时间后进行测试，主要用于了解新生近一年来的心理健康状况。 课题组于2008年12月，运用CNKI检索了近5年内关于高职高专与本科院校新生的UPI文献。检索标准为：①文献须发表于2002年以后，②调查人数在千人以上， ③文献中含有UPI的较为全面的原始数据。检索结果为：关于高职院校新生UPI的文献共4篇，关于本科院校新生UPI的文献共5篇。 1.2 SCL-90又叫90项症状清单，包含有较广泛的精神症状学内容，可以了解学生最近一周的实际感觉。 课题组于2008年4月，运用CNKI检索了近5年内关于高职高专与本科院校学生的SCL-90文献。检索标准为：①文献须发表于2002年以后，②调查范围要跨学校，③调查人数在千人以上，④文献中含有SCL-90各因子统计的原始数据。检索结果为：关于高职生SCL-90的文献共2篇，关于本科生的文献共5篇。 将文献中的SCL-90的原始数据按如下公式，分别计算出高职生和本科生的 __________ 本课题为江苏广播电视大学、江苏城市职业学院教育科学“十一五”规划立项课题《高职院校学生心理健康教育研究》（批准号为07EC0028）系列研究之一。 作者简介：仲稳山（1965.9-），男，江苏泰州人，研究生学历，副教授，泰州市心理学会副理事长兼秘书长，主要从事临床心理学的教学与科研工作。 SCL-90各因子的综合平均值： Xw= 及Sw= 其中，公式中的ni为某样本容量，xi为某样本平均数，si为某样本标准差，Xw为合成后的平均数，Sw为合成后的标准差。 1.3 课题组于2007年12月，对泰州职业技术学院、泰州师范高等专科学校、江苏省畜牧兽医职业技术学院共1100名中、高年级学生，进行了SCL-90测试，并运用SPSS13.0软件包处理所获得的数据。 2. 结果与分析 2.1 高职新生与本科新生UPI施测结果的比较 2.1.1 高职新生与本科新生UPI中I类问题筛选率比较 表1高职与本科新生I类问题筛选率比较 学校名称 入学年份 人数（名） I类人数（名） 筛选率（％） 25题人数（名） 筛选率（％） 高职院校 [1]广东机电职业技术学院 2005 1934 179 9.25 33 1.7 [2]福建金融职业技术学院 2006 1210 157 13.0 / / [3]山东医学高等专科学校 2006 1690 264 15.6 / / [4]南京化工职业技术学院 2007 3470 670 19.31 112 3.0 *泰州职业技