铁的氧化物演示文稿.ppt

* 教材分析 教学目标 教学重难点 教法及学法 教学过程 板书设计 一、 教材分析 《铁的氧化物》是高中化学人教版必修1第四章第二节的内容，这一课题主要包括三部分的内容:铁的氧化物的物理和化学性质及其用途。 铁的氧化物是连接前面的钠、铝与后面非金属化合物性质学习的桥梁，学生掌握了一种金属及其化合物的学习方法和技巧，把这些规律和方法运用到另一种金属氧化物的学习中，为后面非金属及其化合物的学习打下重要的基础。通过本节内容的学习，让学生了解铁的氧化物的性质，从中认识到金属及其化合物在社会的发展及人们的生产生活中的作用。 二、 教学目标 1、知识与技能 ： 了解铁的氧化物的物理性质及其用途 掌握铁的氧化物的化学性质 2、过程与方法： 学会从物质分类和氧化还原的角度研 究铁的氧化物的性质学习方法。 3、情感态度价值： 体验学习过程中新旧知识的衔接和 运用。培养学生主动运用知识、迁 移、对 比解决实际问题的意识。 三、教学重点及难点 教学重点：铁的氧化物的化学性质 教学难点：能从氧化还原的角度分析氧化物 间的转化及二价铁的不稳定性 四、 教法及学法 1、 教学方法： 讲解分析法， 对比归纳法，交流讨论法 2、学法： 温故知新的学习方法，举一反三，物质的对比 五、教学过程 1、新课的导入 从学生已有的知识铁的相关性质，说明 铁的比较活泼。从生活中常见的铁生锈的现 象，引入本节课所讲述的内容，铁的氧化物。 2、 新课的讲解 （1） 回忆铁通常所显的价态，推测出其中两种铁的氧化物，氧化亚铁和氧化铁，通过提问和引导，铁在氧气中燃烧生成的物质，进而得出铁的另一种氧化物四氧化三铁。 （2）学生阅读教材，教师列出表格。 （3）通过提问，让学生分别归纳总结出每种氧化 物的物理性质，教师进行板书。 （4）对比钠的氧化物的性质学习铁的氧化物的性 质 留出问题：从氧化还原和化合价出发分析铁的氧化 物可能具有的化学性质。 *