(新二年级礼仪教案.docVIP

1、 升旗与集会的礼仪 第一课时：升旗的礼仪 教学目标： 1.知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。 2.培养遵纪意识和爱国意识。 教学重点： 知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。 教学难点： 培养遵纪意识和爱国意识 课前准备：课件 教学过程： 一、导入 进入一年级，我们发现每周一早上都升旗。鲜艳的过期随着国歌缓缓升起，迎风飘扬，你是什么心情呢？你想知道在升旗的时候要注意什么吗?你想当一名爱护国旗的好少先队员吗？这节课我们就探讨一下升旗应该注意的事情。——“升旗礼仪”。 二、边做边学 （1）立正站立。 　（2）行注目礼。 　（3）认真听国旗下讲话。 　（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。 三 其他集会应注意的礼仪 　（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 　（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 　（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 　（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 　（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。 （6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。 （7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。 四、总结 三、总结激励 在这节课中，大家交流了许多有关集会的想法，老师想聪明的小朋友一定能够学到许多有用的知识。清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。下次升旗，看你们优异的表现了！ 第二课时：参加集会的礼仪 教学目标： 道德认识目标： 1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬。 2.知道讲文明，有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。 3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。 道德情感目标： 愿意做一个有礼貌的人。 道德行为目标： 在不用的场合遵循有关礼节。 教学过程： 一、在“师生问候”中导入 1. 师生上课互相问好 2.导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。（板书课题：讲文明 讲礼仪） 二、在“生活片段”中明理 今天我给大家带来了几组生活片段，现在请大家欣赏。 1. 播放课件：文明礼仪生活片段（一） 2. 学生观看完毕，教师提问： （1） 你赞成片子中主人公的做法吗？ （2） 怎样夸夸他呢？ （3） 如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢？ 教师总结过渡：看来我们都赞成这些主人公的做法，但生活中也有这样的一些，请大家接着欣赏“生活片段”（二）。 3. 播放课件：文明礼仪生活片段（二） 4. 学生看后分组围绕以下问题讨论： （一） 在校内遇到下列情况该怎么做： （1） 参加升旗仪式时 （2） 参加集会时 （3） 在校着装有什么要求 （4） 应经常使用哪些礼貌用语 （5） 在校听老师讲课时怎么做 （二） 在校外遇到下列情况该怎么做： （1） 放学回家见到家长时 （2） 在家中吃饭时 （3） 对待客人或外宾时 （4） 递送物品时 （5） 乘车时 （6） 在校外见到长辈或同学时 5.学生讨论后分小组汇报 教师总结过渡：大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。（板书：小学生礼仪规范）现在我们来具体看看《小学生礼仪规范》的内容。 三、在“礼仪规范”中知行 1.播放《小学生礼仪规范》课件 2.看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规范？今后该怎么做呢？ 3.学生齐读一遍 总结：现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求，今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范，那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢？请同学们看课本54页的阅读材料。 四、在拓展延伸中积累 1. 学生自由阅读课本中《公共场所国际通用的礼仪规则》。 2. 学生看后老师指名回答：通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识？ 总结过渡：这是国际礼仪规则，那不同的民族也有不同的礼仪，像我们汉族，见面时互相问好，握手表示友好，那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗？ 3. 播放少数民族礼仪知识课件。 4. 学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。 5. 谈谈自己对“八荣八耻”的了解。 五、 在总结赏歌中升华 1.课堂总结：同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从