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新课程背景下的高中历史复习策略 ? 作者：报刊社 ?点击：2032次? ?发表日期：2008-11-25 【关键词】新高考；三轮复习法；更新观念 随着新课程的实施，新高考正向我们走来。我们将如何应对呢？在新课程背景下，我们根据福建省实际情况，结合广东、江苏、山东等省备考经验，提出几点粗浅看法。 一、构建三轮复习模式 三轮复习法是经过长期探讨形成的科学有效的复习方略，符合当年高考和教材实际。我们应面对新课标实际，按照新课标要求，建立起与新课程相配套的新三轮复习模式和运行程式。一轮重基础、二轮重综合、三轮重训练，已成为了大家的共识，但如何操作，仁者见仁，智者见智。下面介绍二种做法，供大家参考。 1、“基于教材、立足考纲”复习法 轮次 时间 复习内容 命题范围 验收方式 第 一 轮 复 习 暑期一个月 必修一 必修一 单元测试 08年9月初至10月中旬 必修二 必修一二 半期考 08年10月中旬至12月初 必修三 必修一二三 单元测试 08年12月初至09年1月初 重大改革的回眸 ? 单元测试 09年1月初至2月中旬 历史人物评说 高考内容 模拟考（一） 第 二 轮 09年2月下旬至 09年5月中旬 古代史 ? 单元测试 近代史 高考内容 省检（一） 现代史 高考内容 省检（二） 选修模块 ? 单元测试 第 三 轮 09年5月中旬以后 回归考点 关注热点 模拟训练 高考内容 模拟考（三） 模拟考（四） ? (1)复习内容及总体时间安排 (2)具体操作 第一轮复习仍是单元复习，其要求是紧扣课标和考纲，根据教材顺序，循序渐进地复习。坚持“全面、系统、扎实、灵活、规范”的方针，全面落实单元基础知识，系统掌握单元线索和阶段特征，科学、合理地建立单元知识结构，合理、有序地培养通识能力，力求落实基础知识，提高基本方法和基本技能，培养综合意识和知识迁移能力。本轮复习的重点是抓基础，对基础知识的复习要全，不留死角；将基础知识落实，使之步步到位。 第二轮复习是按考纲规定进行通史加专题的复习。根据考纲要求，把必修内容按时序分古代、近代和现代三大部分，古代史包括古代中国和古代希腊罗马，近代史包括近代世界和近代中国，现代史包括现代世界和现代中国。同时根据考纲把每一断代史内容再分成政治、经济、思想等专题。本轮复习时，既要着眼于通史知识体系的构建，又要巩固各时段的专题知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。 第三轮复习要紧扣教材，查缺补漏。加强基础知识的巩固和能力的培养，同时针对高考的热点、难点，适当进行跨学科的综合联系和复习。以考带练，以练促考。加大材料综合题的阅读量和训练量。加强与其他先进地区的经验交流，特别是对必威体育精装版高考信息的捕捉。并注意调节学生考前心理。 (3)特点 该复习方法的特点：一是比较平稳，特别是第—轮复习是按照教材顺序，即必修一、必修二、必修三和选修模块，循序渐进地复习，学生能较快地进入复习状态。二是重在打基础，围绕着考试内容，通过多种方式进行温故知新，这对历史基础知识不是很好的学生来讲，更为有利。 采用该复习法，特别要注意一个难题，即如何做到复习不是单纯的重复?尤其是要处理好第一轮与以前历史教学的关系，第二轮与第一轮的关系。有人把平时的学习比作在显微镜下观察部分事物，而把复习比作在望远镜下观察事物的整体。所以复习时应把教材重新组织，把它再加深提高，以促进消化和吸收。 复习轮次 时间 复习内容 命题范围 验收方式 第 一 轮 ? 08年暑 假开始至 09年1月 底2月初 中国历史（古代—近代—现代）世界历史（古代—近代—现代） 中国古代史 中国近代史 阶段测试 中国现代史 世界古代史 半期考 世界历史 阶段测试 选修一、选修四模块 必修一、二、三 选修一或选修四 期末考试 第 二 轮 09年2月 中旬至 09年5月 中旬 中国历史（古代—近代—现代） 世界历史（古代—近代—现代） 高考内容 模拟考（一） 省检（一） 省检（二） 选修模块 模拟考（二） 第 三 轮 09年5月 中旬以后 回归考点 关注热点 模拟训练 高考内容 模拟考（三） 模拟考（四） ? 2、“基于考纲，重整教材”复习法 (1)复习内容及总体时间安排 (2)具体操作 第—轮复习，建立基于考纲和课标的整体搬家式的通史复习架构。即按考纲的内容时序体系，将按课程标准所设专题编写的教材知识整体分配到这一复习体系中，不作大的改动，保证原有教材的完整性，但又要使学生有一些通史感。如中国古代史包括：专题一“古代中国的政治制度”、专题二“古代中国经济的基本结构与特点”、专题三“中国传统文化主流思想的演变”、专题四“