(校园7S管理认识.docVIP

“3Q 7S” 管理初识 “3Q 7S”是目前世界上现代企业比较盛行的一种管理方法，其核心理念之一就是“人造环境,环境育人” 一、“3Q 7S”的内涵 “3Q7S”管理起源于日本, 与国内的企业开展的文明生产活动 学校引入“3Q 7S”管理， 一方面是发展目标的要求。我校要建职校品牌校——职业学校中的“清华”与“北大”，同时我们更深知当前职校尤其是民办职校的发展机遇与挑战并存，要想实现我校的目标，就必须进一步提升学校的管理水平,提升全校师生的综合素养,在招生、学生管理、资源配置、教学管理、技能训练、校园安全、推荐就业等方面，遇到很多困难，处理不好，将直接影响生存发展和教学质量，进而影响学校的改革、创新和发展。 引进企业“7S”管理模式，旨在规范师生行为，培养师生自觉遵守规则做事，养成良好的学习、生活、工作习惯；同时，积极引导师生共同营造干净、整洁、舒适、安全的校园环境，使管理进一步规范化、标准化、制度化，为提高教育教学质量提供保障，提高效率，保证品质，从而推动规范化、制度化管理为学校发展注入新的活力。 “ 3Q 7S”管理强调了标准化、精细化、规范化管理,内涵中包含了人的发展需要的各方面素养。通过持续深入开展, 更大意义在于让学生受到现代企业制度的训练，模拟企业管理的环境，加强学生的责任教育和岗位教育，养成良好的习惯，使学生提前适应企业的管理，缩短与企业的距离。“长期按制度办事就会变成习惯，长期的习惯就会变成文化，长期的文化又会变成人的素养”。它是企业文化进入职业学校深度发展的必然，是学生职业化培养的必由之路。 三、7S管理的定义、目的、实施要领 ★1S----整理定义：◇将场所任何东西区分为有必要的与不必要的； ◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来； ◇不必要的东西要尽快处理掉。正确的价值意识----使用价值，而不是原购买价值。 目的： ● 腾出空间，空间活用 ● 塑造清爽的场所 实施要领： ⑴、全面检查自己的工作范围（看得到和看不到的） ⑵、制定（要）和（不要）的判别基准 ⑶、将不要物品清除出 ⑷、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置 ⑸、制订废弃物处理方法 ⑹、每日自我检查 ★ 2S----整顿 定义： ◇对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐。 ◇明确数量，有效标识。 目的： ●一目了然 ●整整齐齐的环境 ●找寻物品的时间 注意点： 这是提高效率的基础。 实施要领：1、前一步骤整理的工作要落实 2、需要的物品明确放置场所 3、摆放整齐、有条不紊 、场所、物品标示 、制订废弃物处理办法 ★3S----清扫 定义： ◇将场所清扫干净。 ◇保持场所干净、亮丽。 目的： ●消除赃污，保持干净、明亮 ●稳定品质 注意点： 责任化、制度化。 实施要领： 1、建立清扫责任区（室内、外） 2、执行例行扫除，清理脏污 3、调查污染源，予以杜绝或隔离 4、建立清扫基准，作为规范 5、一次的大清扫，每个地方清洗干净 清扫就是使环境没有垃圾，没有污脏的状态，虽然已经整理、整顿过，要的东西马上就能取得，但是被取出的东西还要达到能被正常使用的状态，而达到这种状态就是清扫的第一目的。★ 4S----清洁 定义： 将前面的3S实施的做法制度化、规范化。 目的： 维持前面3S的成果 注意点：制度化，定期检查。 实施要领： 1、落实前3S工作 2、制订目视管理的基准 3、经常巡查，带动重视5S活动。 ★ 5S----素养 定义：提高思想水准，增强团队意识，养成按规定行事的良好习惯。 目的：提升的品质，使对任何工作都讲究认真。 注意点： 长期坚持，养成良好的习惯。 实施要领： 1、制订有关规则、规定 2、制订礼仪守则 3、教育训练 4、推动各种激励活动，遵守规章制度 ★ 6S----安全定义：清除安全隐患，保证人身安全及安全。目的：杜绝安全事故、质量，同时减少因安全事故而带来的经济损失。★ 7S----节约定义：就是对时间、空间、资源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的场所。目的：以自己就是主人的心态对待的资源；能用的东西尽可能利用；切勿随意丢弃，丢弃前要思考其剩余之使用价值；秉承勤俭节约的原则，建设资源节约型。所谓的7S就是“整理”（Seiri）、“整顿”（Seiton）、“清扫”（Seiso）、“清洁”（Seikeetsu）、“素养”（Shitsuke）、“安全”（Safety）、“节约”（Saving）。7S有六大效用亏损为零 、不良为零 、浪费为零 、故障为零 、事故为零 、投诉为零 一、7S管理制度 1、整理：彻底将要与不要的东西区分清楚，并将不要的东西加以处理，它