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《可爱的校园绿色》 活动主题：绿色校园，生态校园 活动目标：1.知道校园内花木的名称不少于10种。三种花木的生长特点，花、叶、干的形、色。 2.知道四种果树花果特点。 3.知道绿色对人类的意义，创建绿色学校、生态校园的意义。 4.培养学生爱花木、爱绿化、懂生态，从而爱学校的思想情操。 活动形式： 1.参观考察校园花草树木。 2请教植物、绿化常识。 3.开展小组活动，交流学习情况。 活动准备： 1.查阅有关植物学、生态学资料。 2.设计考察方案，准备资料卡片。 活动过程设计： 第一教时 活动内容：考察校园植物。 1.以组为单位考察校园植物 把花草树木名称记在空白资料卡上，边考察边讨论边记载。 2.把考察中遇到的难题汇总起来。 3.注意事项： ①不能损坏绿化、乱踩草坪，禁止折枝摘花。 ②要有组长带领，可邀请花匠参与管理与解难。 ? 植物园考察资料卡 花草树木学名 ? 别名 ? 属类 ? 习性 ? 花色 ? 花形 ? 花开季节 ? 叶色 ? 叶形 ? 形态 ? ? ?第二教时 活动内容：交流、讨论考察所得。 1.各组派代表介绍考察所得（可扮演花草树木，用自述的方式介绍，也可用二、三种对话的方式），表演形式。 2.知识竞赛形式，分四小组抢答。 3.认朋友形式，各组或各人找一种或一棵花木作为朋友，说出自己为什么认花木为朋友的理由，这种花木的特点。 活动延伸：“我为校园添绿色”小征文交流评比。 神奇种子 教学目标： 1、认识各种植物的种子，了解种子的结构，懂得种子的力量是非常强大的。了解种子之最，知道种子有许多有趣的传播方法。 2、搜集各种种子做成漂亮精致的种子画。 3、了解魔豆的秘密，为魔豆设计可爱的图案。 教学时间：3课时 教学准备：各种各样的种子，几幅种子画。 第一课时 一、引入 1、秋天是一个收获的季节，我们来到农村，走进田野，采集到了遗落在田野里的各种各样的种子。出示各种各样的种子，说一说这是什么植物的种子？ 2、 引出课题：神奇种子 3、你还知道哪些植物有种子？是什么样的？ 二、认识种子的结构 1、儿歌。 我，种子里小小的胚， 娇嫩的我，不害怕危险， 因为种皮，就像卫士， 默默守护着我。 小小的我，不担心长大， 因为胚乳，就像妈妈， 静静哺育着我。 我每天沐浴阳光， 吸收雨露，快乐成长。 读读想一想种子由哪几部分组成？ 2、它们分别有什么作用？ 种皮（起到保护作用）、子叶（提供营养）、胚根（将发育成根）、 胚轴（将发育成茎）、胚芽（将发育成叶） 二、种子的力量巨大 1、读读〈〈种子的力〉〉，说说你明白了什么？ 2、师小结：种子虽小，但力量强大啊！ 三、交流台 1、课前，你还了解到的哪些种子的知识，和同学交流一下。 2、教师补充介绍有关种子的知识。 四、作业：课后搜集各种各样的种子。 第二课时 一、展示搜集到的种子 1、小组内展示搜集到的种子。 2、推荐组内一名成员来介绍比较特别的种子。 二、欣赏种子画 1、种子形态各异，颜色多样，我们还能用它们做出精美的种子画呢！ 2、欣赏种子画。想想它们是用什么种子做的？ 3、说说你的感受。 三、学做种子画 准备材料：各种种子、卡纸、颜料、白胶等。 1、制作步骤： 收集：收集多余的种子，要进行挑选，晾干； 画草图：根据收集到的种子，进行构思，设计画面，画好草图； 涂白胶：用白胶均匀地涂在卡纸上； 粘种子：将种子一颗一颗地粘在卡纸上。 2、温馨提示 种子要一颗一颗地排列整齐。 白胶不能涂得太多，不然会影响画面整洁。 想让作品更美，保持的时间更长，拼贴好后，可以在上面刷上一层清漆。 四、制作种子画。 1、学生制作种子画。 2、教师巡视指导。 五、为自己的画写一点解说词。 第三课时 一、展示台 1、小组内展示种子画。 2、每组选一、二名同学上讲台介绍自己的作品。 二、种子趣闻 1、种子之最 最小的种子、最大的种子、寿命最长的种子。 2、种子的保存 3、有趣的传播方法 （1）、小朋友，你们知道种子是怎样传播的？ （弹）凤仙花的果实成熟后就会弹裂，把种子弹向四方。 （抓）苍耳的果实成熟后，就会找机会牢牢钩在人或动物身上，借机运行。 （喷）当喷瓜成熟时，稍有触动便会脱落，并从顶端将瓜内的种子连同黏液一起喷射出去。 （2）、你还知道哪些传播方法，你怎么知道的？ 三、新视野 1、图片中的是什么豆？它和普通的豆有何区别？它是怎么培育出来的？ 2、你在生活中遇到过这种豆吗？介绍以一下。 四、实践园 1、你还能为磨豆设计什么可爱的图案？ 2、动手试一试，比比谁的创意好。 五、小结全文 校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站 【教学目标】 科学概念