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重庆科技学院 实　验　报　告 　　　 　课程名称：___国际贸易理论 __开课学期：_ 　　　　学 院:__ _开课实验室：_ _ 学生姓名:__ 专业班级:_ 学 号:___  重庆科技学院学生实验报告 课程名称 国际贸易理论 实验项目名称 比较优势理论分析验证实验 开课学院及实验室 实验日期 学生姓名 学号 专业班级 指导教师 实验成绩 一、实验目的和要求 1．掌握比较优势理论的主要内容； 2．验证比较优势理论； 3. 掌握利用比较成本或比较劳动生产率的方法确定各国的比较优势产品； 4．正确理解比较优势理论的适用性和局限性，并利用其分析一国的经济贸易现象。 二、实验内容和原理 （一）内容： 参考模型： 1.加拿大和中国生产1单位计算机和1单位小麦所需的劳动时间。 计算机 小麦 中国 8小时 4小时 加拿大 2小时 3小时 2.甲乙两国在小麦和布匹两种商品上的生产情况如下： 　 小麦 布匹 　 劳动投入量 产出量 劳动投入量 产出量 甲 90 10 80 10 乙 100 10 120 10 （二）原理： 1.比较优势论的主要内容： 在两国都能生产两种产品的条件下，其中一国在两种产品的生产上都处于优势地位，而另一国均处于劣势地位，则处于优势地位的国家应专门生产相对优势最大的那种产品，处于劣势地位的国家应专门生产相对劣势最小的那种产品，然后参与国际贸易，双方均可以获得利益。 2.国际分工原则： “两优取其最优，两劣取其次劣”；或“两利取重，两害取轻”。 3.贸易模式： 优势国家出口优势较大的产品，进口优势较小的产品。劣势国家出口劣势较小的产品，进口劣势较大的产品。 4.贸易模型 　 酒产量（单位） 劳动投入（人/年 ） 毛呢产量（单位) 劳动投入（人/年 ） 分工前 英国 1 120 1 100 葡萄牙 1 80 1 90 分工后 英国 　 　 2.2 220 2.125 170 　 　 英国 1 　 1.2 　 1.125 　 1 　 产品A的相对劳动生产率（相对于产品B）= 如果一国某种产品的相对劳动生产率高于另一国家同样产品的相对劳动生产率，该国在这一产品上就拥有比较优势。 (2)相对成本，单位产品A的要素投入与单位产品B要素投入的比率。公式可以表述为： 产品A的相对成本（相对于B）= 单位产品A的要素投入量\单位产品B的要素投入量 采用此衡量方法条件下，一国生产某种产品的相对成本低于另一国家生产相同产品的相对成本，该国在该产品生产上就具有比较优势 三、主要仪器设备 四、实验操作方法和步骤 1．仿照该理论中的贸易模型，模拟类似的贸易模型； 2．计算确定各国的比较优势产品； 3．确定国际分工原则和贸易模式，并比较分析结果，以验证比较优势理论，并填写实验报告； 4．递交实验报告。 五、实验记录与处理（数据、图表、计算等） （一）模型： 1．下表列出了加拿大和中国生产1单位计算机和1单位小麦所需的劳动时间。 计算机 小麦 中国 8小时 4小时 加拿大 2小时 3小时 2.甲乙两国在小麦和布匹两种商品上的生产情况如下： 　 小麦 布匹 　 劳动投入量 产出量 劳动投入量 产出量 甲 90 10 80 10 乙 100 10 120 10 （二）计算 1.根据模型1 （1）利用相对劳动生产率法 两国生产商品的相对劳动生产率 　 计算机 小麦 中国 1/2 2 加拿大 3/2 2/3 通过计算可以知道中国生产的计算机的相对劳动生产率低于加拿大生产计算机的相对劳动生产率，由此确定加拿大在生产计算机上比较有优势 （2）利用相对成本法 中国生产的计算机的相对成本=8÷4=2 加拿大生产的计算机的相对成本=2÷3=2/3 因为中国生产的计算机的相对成本高于加拿大生产计算机的相对成本。所以，也可以确定加拿大在生产计算机上比较有优势。 结论：通过不同的方法，都得到了一致的结果，即中国在生产小麦上有比较优势，而加拿大在生产计算机上有比较优势。所以，如果两国进行贸易的话，加拿大应该生产计算机，而中国则应该生产小麦。这样才能发挥两国自己的相对优势。 （3）贸易模型 国别 计算机产量 （单位） 时间投入 （小时） 小麦产量 （单位） 时间投入 （小时） 分工前 中国 加拿大 1 1 8 2 1 1 4 3 分工后 中国 加拿大