(简报点评.docVIP

我发表的简报点评2012/7/26 9:04:00使学生在活动中整合所学知识并在实践中运用，以此来解决问题，真正推动数学小学的教学改革. 2012/7/26 9:03:00培养学生的探索能力与自主学习能力. 2012/7/25 10:06:00通过直观教具和抽象思考,，培养学生能力. 2012/7/25 10:03:00让视觉、听觉、触觉等多种感官协同参与活动. 2012/7/25 10:03:00通过教具和抽象思考. 2012/7/25 9:56:00通过观察、想象、比较、综合、抽象分析,从而培养学生几何直观的能力. 2012/7/25 9:53:00培养学生观察、想象、比较、综合、抽象分析的能力. 2012/7/24 11:07:00认真研修提高专业文化水平. 2012/7/24 11:03:00通过阅读简报使我开阔了视野，增加了见识充实提高 2012/7/23 11:37:00简报对我的触动很大，所以我要不断学习，不断进步。 2012/7/23 11:34:00学习简报获益匪浅,研修让我们共同进步. 2012/7/22 15:48:00有效,深刻,有利于老师对于新课标的理解和把握,内容丰富. 2012/7/22 15:24:00这次研修,让我感受到我这岁数也要认真学习.我发表的简报点评 2012/7/27 15:18:00学生在我们的评价中变的更加自信、更加进步，对学习更加有兴趣。 2012/7/26 11:30:00科学选择内容，注重实践应用. 2012/7/25 10:42:00借助直观教学,培养学生观察、想象、比较、综合、抽象分析的能力. 2012/7/24 11:01:00数感是数学学习的基础，要加强学生数感的培养。 2012/7/23 12:19:00新课改让学生成了课堂的主人，提高了学生的综合能力，同时对老师提出了更高的要求，所以教师要不断提升自身能力。 2012/7/22 15:45:00通过课改,不断提高,改变观念,提升自身 素质 我发表的简报点评 2012/7/27 8:44:00精心浏览简报，学习专家先进的教学理念 2012/7/26 10:35:00简报内容精彩，学习收获大 2012/7/25 8:51:00感谢老师们的分享，感谢专家们的付出，研修，实现资源共享，受益的是老师，更是学生 2012/7/24 10:01:00调动学生写字积极性，提高写字质量。 2012/7/24 10:01:00简报内容丰富，利于提升教育教学水平 2012/7/24 9:50:00在今后的阅读教学中，要关注单元的导读与目标。 2012/7/24 9:49:00激发学生的学习兴趣，在快乐中学习。 2012/7/24 9:49:00内容指导性强，针对性强，实用性强。 2012/7/24 9:48:00简报像好酒，叫人喝不够。 2012/7/23 14:38:00研修简报平台，聆听专家名师的声音。 2012/7/22 15:41:00研修使我进步，简报使我大开眼界 我发表的简报点评 2012/7/27 10:29:00每一个孩子都有自己的思想，灵活的评价有助于提高他们学习的兴趣。 2012/7/26 11:05:00多观察，多思考，多动手，让学生有充分的生活经验和活动能力。 2012/7/26 11:02:00看我们的研修简报，越看越精神，越看越爱看，内容丰富感人。 2012/7/26 11:02:00阅读简报可以收获很多精神食粮。 2012/7/24 10:43:00数学知识比较抽象，把所学知识与生活实际联系起来，再通过自己的实践体验，让学生在具体的生活背景下深化数感。 2012/7/24 10:42:00根据小学生的心理发展特点，让学生们在游戏中培养数感。 2012/7/24 10:41:00数学来源于生活，在生活中体验数感。 我发表的简报点评 2012/7/26 9:26:00采用灵活的教学形式，面向全体学生新的教学理念提出每一个孩子的天性都表现出来，乐于自我表现。可如果总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失。大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢？为了避免这种现象的恶性循环，备课中注重备学生、备教法，采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的 2012/7/25 14:47:00通过观察、想象、比较、综合、抽象分析，逐步建立空间观念。 2012/7/24 16:55:00建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述集体情境中的数量关系。 2012/7/24 16:53:00不断反思，不断探索，勇于实践。 2012/7/24 10:20:00小学生培养数感至关重要。 2012/7/24