(精品[精品]00政治研究性学习——依法规范企业的经营行为.docVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 依法规范企业的经营行为 设计者姓名 劳木旺 所在学校 化州市第四中学 所教年级 高一 研究学科 ?政治 联系电话电子邮件 lmw828@163.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 中学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，身心迅速发展，自我意识和独立性较强，部分学生作为未来的企业经营者，他们的道德素质修养关系到一个国家的前途，而近期我国相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”等恶性食品安全事件，这些事件是由于企业的经营行为不合法、不规范，企业经营者的诚信缺失、道德滑坡、法律意识淡薄引起的。为此，我们对这一课题进行研究。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 使学生了解设立企业必须具备的条件，理解企业在市场经济中要依法经营管理，公平竞争，理解企业经营者要树立产品质量意识，注重企业信誉。保证产品质量是企业的首要义务，生产者应当对其生产的产品质量负责。特别是食品行业是考验生产者良心的产业。 3、课题介绍 市场经济必然存在竞争，但它要求市场主体公平竞争、合法竞争。不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，会破坏公平竞争机制，导致市场经济秩序的混乱，既是不道德的，也是违法的。企业合法经营、公平竞争对市场经济的发展具有重要的作用。它可以调动经营者的积极性，使他们不断完善管理，向市场提供质优价廉的新产品，它可以使社会资源得到合理的配置，并最终为消费者和全社会带来福利。所以合法经营、公平竞争是本课的重点。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） （1）知识与技能 知识目标： 识记:了解设立企业必须具备的条件。 理解：①理解企业在市场经济中要依法经营管理，公平竞争；②企业经营者要树立产品质量意识，注重企业信誉。 分析：联系实际说明树立产品质量意识的的重要性， 技能目标：通过学生课外探究、信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力，激发学生的生活智慧与学习智慧、时代创新精神与团队合作精神。培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析依法规范企业经济行为的重要性。培养同学们辩证分析能力，辨析依法经营管理企业，在市场经济中公平竞争；还要树立新产品质量意识，注重信誉，提高产品和服务的质量。 （2）过程与方法 传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。设问法、事例说明法、讲授法、多媒体演示法等。 （3）情感态度与价值观 通过对本课的学习，培养学生树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识；认识依法规范企业经营行为的重要性。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 通过前面的学习，学生已初步了解：一方面，中学生没有直接相关的生活经历，例如没有设立企业的经历、没有经营管理企业的经历等；另一方面，学生缺乏相关的法律知识，不了解与企业经济行为相关的法律规定，也不了解市场经济竞争中的相关规则。这些情况决定了中学生要学习本节课的知识既十分必要，又存在相当的难度。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 本课的主题是“依法规范企业的经营行为”。教材从了解设立企业必须具备的一定条件入手，教导学生学会设立企业，然后通过相关事例教导企业主体在市场经济中要依法经营管理，建立规范有序的市场秩序，正视公平的市场竞争，树立产品质量意识，注重信誉，提高产品和服务的质量，保护消费者的合法权益。 本课从公平竞争和树立质量意识两个方面着手，要求企业经营者注重信誉，依法经商，只有合法的，规范的企业经济行为才能给国家、给社会、给企业带来经济效益，才能保证社会主义市场经济秩序朝着健康的方向井然有序地发展，才能维护国家的、集体的、个人的合法权益。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 通过本课题研究，通过小组之间的协作去收集资料，通过采访调查和问卷调查，对部分学生进行访问等活动，最终成果将以网站发布、视频展示、宣传单的展示、调查报告等形式得以呈现。 六、资源准备 教师提供的资源：相关的主题活动网站、辅助研究的量表和样张。 学生自行准备的资源：笔、纸、计算机等。 ? 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 听介绍、提出自己的疑难和想法 【导入新课】投影展示了解企业——《小明创业》 【导语】“在人们的日常生活中，消费的商品和服务，主要是