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浅谈中学生汉字书写的现状和对策 大化县岩滩镇初级中学 黄爱球 【摘 要】汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中国传统文化的重要组成部分，具有很高的审美价值。让中国人写好汉字，这应当是我国教育基本的也是最基础性的要求。但目前多数学生的写字水平越来越差，汉字书写不规范、写字潦草、卷面脏乱的问题的十分普遍，加强中小学汉字书写训练刻不容缓。 【关键词】现状 汉字书写 对策 笔者从事语文教学工作已有多年，在日常教学和参加中考阅卷工作中，发现有很多考生因书写不规范、错字多而丢分，令人堪忧。然而现阶段，规范书写汉字在各地学校的教学当中并没有引起重视，中学生的汉字书写技巧和汉字书写能力严重下降。笔者将从目前中学生汉字书写的现状入手，分析中学生汉字书写能力下降的原因，并提出解决的方法。 一、中学生汉字书写的现状 1、电子计算机技术普及对手写方式的冲击。 如今，信息技术快速进步，互联网业务的高速扩张，使用电脑打字几乎成了人们工作学习和人际交往的基本技能。先进的输入法和快速高效的文字输出技术自然也成了学校教育教学的重要手段，多媒体教学开始占据课堂教学的主阵地，一节课下来老师只须不断的点击鼠标，教学内容便源源不断的呈现在学生的面前，学生成了被动接收的机器，两只眼睛都忙不过来了，那里顾得上动手书写。于是学生动手写字的活动逐渐被老师手中的鼠标蚕食殆尽，当然，汉字书写规范的训练也逐渐的被弱化了。 2、汉字书写工具不够理想。 工欲善其事，必先利其器。中学生要能写出一手规范、美观的书法，理想的汉字书写工具必不可少。根据笔者的观察，目前在校中学生的书写工具大多是水性笔与圆珠笔，现在已经很少有学生使用钢笔了。然而，在钢笔、圆珠笔和水性笔这三种汉字书写工具中，由于圆珠笔和水性笔在练字时难以把握，练字的效果比较差，练字效果最好的书写工具其实是钢笔。现阶段的中学生大多使用圆珠笔和水性笔练字，大大制约了中学生的汉字书写水平。 3、老师没有发挥引领和示范作用 随着教师队伍的不断年轻化，具有扎实书写基本功的中老年教师所占比例越来越小。一大批年轻教师成为中学教师的主力军。他们的教育背景和如今的中小学生非常接近，基本上是在电子技术和互联网里泡大的。他们同样缺少汉字书写规范的训练，很多年轻教师本人的字写得就不规范，又缺乏规范学生书写训练的意识，板书非常随意，可以想见一个经常在黑板上龙飞凤舞的老师，能给学生什么样的书写影响。 4、汉字书写技巧和书写能力有所欠缺。 翻开学生的作业本，教师很难发现有整洁干净规范的字体。大部分中学生的作文、作业和课堂笔记都是龙飞凤舞的，不但潦草而且难以辨认。平时书写汉字时，学生大多忽视规范书写汉字的重要性，很是随意，因而作文常常需要使用胶带纸或修改液来进行涂改，从而导致卷面很不整洁，影响了教师的评分心情。其次，学生的汉字书写技巧还有所欠缺，尤其是对汉字整体布局、笔画和结构方面技巧的更是欠缺。再次，学生对常用汉字的掌握量和认识不足，加之受网络不规范句子、胡编乱造的新词以及网络简化字的影响，错字和别字很多。最后，很少有学生会在课后练字或者进行名家书法的临摹。 5、缺乏实用的技术支撑。 在书写训练方面，几乎所有的老师和学生都犯过同样错误，找一本书法家写的字帖，辛辛苦苦的天天坚持临摹。坚持练一年半载的。要是给出充分的时间，创设宽松的环境，大部分学生都能写一篇像模像样的“模范”字。但一到紧张的考场，肯定“返璞归真”，老毛病必定重犯，并且一点也不比练字前强。这都是没有给出明确的标准所致。老师们自己也说不清什么才叫工整规范，笼统的要求学生只能产生更为盲目的后果。 提高中学生汉字书写能力的对策 要规范中学生的汉字书写，提高中学生的书写能力，学校和教师还需要做大量的基础工作，从学校的日常教学抓起。 1、中学生应选择良好的汉字书写工具。要想写得一手好字，学生必须要拥有良好的汉字书写工具。因此，笔者建议中生应该选择钢笔作为其练习汉字书写的工具。 2、学校和教师要在思想上重视汉字规范书写的重要性。要求教师正确地使用汉字，板书应书写规范、准确的正楷或行楷。同时，学校还应对教师的汉字书写进行培训，提高教师的汉字书写水平。科任教师应当认真书写课堂板书和学生的作业评语，以此作为学生书写规范汉字的榜样。 3、教师应该对学生汉字书写技巧加强具体指导。老师既要纠正学生不规范的简化字、不正确的汉字书写顺序以及不正确写字姿势、握笔姿势，还要指导学生观察汉字的笔画形态、整体布局和书写方法，严格要求学生认真、规范地书写汉字，逐渐培养学生养成良好规范的汉字书写习惯。学校和教师应积极开展多种活动，如成立书法兴趣小组、举办书法大赛等，为学生提供展示书法才能和交流书法练习心得的机会。 4、中学生自身要加强努力。首先，学生要从思想上认识到书写规