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“网络安全实训室”建设报告 1现状分析： 1.1网络信息安全人才培养基本情况 我国在信息安全方面的研究和培训教育起步较晚，由于信息安全技术越来越受到人们的重视以及信息安全领域人才紧缺的状况，很多高校已经越来越重视信息安全专业动态。在《2006-2020年国家信息安全战略报告》中，均已把信息安全列入到重要的位置加以强调，国家对于信息安全和信息安全人才的培养工作很重视，但还存在着以下不足； 偏重具体技术，对整个网络信息安全的基本理念认识不足 系统性、全面性、层次性不够 网络信息安全人才的培养内容与培养深度也不够 网络信息安全领域的科技人才的数量还远远不够 1.2计算机网络信息安全教育现状 计算机已经是社会现代化发展的基本工具，特别是现代化教育中已经将计算以及其相关内容机作为一门学科，在各种高等教育，培训的普及下，使得计算机迅速发展为一个庞大的学科。 计算机拥有多种角色属性，承载着传输、处理、存储等复杂的业务应用。因此计算机所面临的安全问题是纷繁多样的，并且由于网络应用的大规模普及，导致存在于任何一个计算机的安全问题都可能威胁到整个信息网络的安全。然而长时间以来，各类计算机使用者，很少了解到计算机所面临的安全威胁，也很少有学校，企业能够提供对计算机安全培训的环境，使得大多数人群无法真正了解到计算机的安全隐患，也无法对计算机存在的安全隐患进行防御。 在一个已经部署防毒软件、防火墙、IDS、VPN等传统信息安全产品的网络环境中，很少有人清晰的知道这些安全产品的作用，以及能够为计算机安全所带来的保障，严重匮乏的教学和培训环境，让很多学校以及企业感到无从着手，无力进行计算机安全的培训教育，对于面临的一下问题也无法解决： 如何更加有效的教育，培训学生在计算机安全方面的知识匮乏； 怎样的教学，培训方式才能让学生更加快捷，高效的学习计算机安全方面的知识； 什么样的教学，培训环境才能让学生更容易，积极的学习计算机安全方面的知识，增强计算机安全意识。 随着安全技术的发展和安全管理模型的细构，越来越需要计算机人员懂的计算机安全知识，能够对计算机安全防御有一定的了解，认知，在不断发展的信息化中，增加计算机安全防御意识。 1.3高校网络信息安全专业教育现状 在过去的一段时间，教育领域以教育体制改革为核心，进行了院校合并、专升本、学生扩招、新校区建设等等变革，实现了教育行业规模的扩大，基本解决了社会对高学历人才的供需矛盾，建立了院校自我积累、自我发展的健康发展机制； 随着社会信息化得飞速发展，社会对网络信息安全的建设人才、管理人才和运营人才有大量的需求，对人才的技术素质的要求也有很大的提高，不在满足于理论知识型人才；因此，各个高校为了使学生能更好的学习和掌握技术知识，增强学生动手，实践的能力，必须加强相关专业的教学和科研环境的建设和改造；只有提高计算机专业、信息安全专业、数据通信专业的教学质量，改进教学手段，加强实践环节，使学生尽快掌握必威体育精装版的网络技术知识，具备较强的理论和实践相结合的能力，才能使学生日后更好地服务于社会。但目前高校网络信息安全专业还存在以下问题： 缺乏总体成熟的教学大纲 重理论，缺实践 缺乏科学的针对不同类型、不同层次的信息安全人才培养 专业课程的设置也较落后 1.4高校网络信息安全实验室现状 在认识到网络信息安全教学需要改进教学手段，加强实践环节后，各个高校都开始增加了对网络信息安全实验室的建设与投入，但在现有高校的网络信息安全实验室还处于起步阶段，现有网络信息安全实验教学模式： 以授课为主，并辅以PPT等形式给以简单演示，或者利用一些简单工具进行演示 偏重理论知识的传授，并不强调实践能力 实验内容单一而且彼此相对独立 不强调实验环境的真实性 组建一次实验课的成本大 各个高校即使花费巨资建设了网络信息安全实验室，因为搭建，完成一次实验课程的耗费巨大，也无法有效的用于实践教学，如何改善，更加全面有效的建设网络信息安全实验室，让网络信息安全实验室更好的在教学工作中发挥作用，已经成为各个高校迫切需要解决的问题； 2建设网络安全试训室的必要性 网络信息安全实训室优势 建设先进网络信息安全实验室，可促进学校基础教学工作，打造优势学科建设基地，以先进的教学科研、实验环境，争取国家重点科研项目；通过网络实验室的教学和业务培训，可使实验中心的教师的业务水平大幅度的提高，能够紧跟网络技术发展的必威体育精装版方向，并且先进的网络实验室有利于高素质人才的引进，形成一个良性循环。 2.1实验课件多样化/多层次 计算机安全实验课件 安全沙盘系统的安全实验课件涵盖整个计算机信息安全领域，实验课件供划分十几个大类，数十个小类， 包含了主机安全、数据安全、数据库安、全、应用安全，木马病毒、网络攻防等等；在每个分类中均提供数量可观的安全实验课件