(网络教学平台教学平台开题报告及论文.docVIP

学生姓名 学号 论文题目 网络教学平台的设计 开题报告 选题理由及意义 选题的意义： 随着网络教学的开展，教学和学习的环境都有了比较大的变化。如何更好的利用教学设计的思想，高效的开发网络课程成为摆在教学设计人员面前的首要任务。本文接合自己的开发实践和探索经验，对在线开发的设计原则、功能模块以及技术实现方面进行理论和实践的探讨。随着技术的发展，利用网络进行成为教育发展的一个方向。基于网络的教学相对于传统的教学有两个明显的特征。 首先，师生可以突破时空的界限，大大的节省了教育资源，而且师生间可以实现互动，反馈和交流都比传统的广播电视教学方便，有效率。 其次，可共享的丰富的网络教学、学习资源给师生提供了有利的学习支持。 基于以上特征，网络打破了传统学校教育的课堂授课模式，同时也突破了传统远程教育所无法实施的有效的沟通和交流的局限。它要求建立一种全新的教学与学习模式。对教师和学生也提出了不同的要求。 对于教师来说由原来对教学的完全支配者变成了学习的支持者，他负责网络课件的设计、开发以及维护。对于学生来说由以前单一的、被动的接受学习变成自我探索、发现、协作学习等多种形式的组合学习，学生不仅仅要像从前一样接受教师给予的知识，更应该发挥自己的主观能动性去寻找和探索相关的知识和资源，学生的学习范围和交流对象也随着网络延伸，并且可以进行协作化的学习。这些变化都要求我们在进行网络课件的设计开发和教学时不能在因循从前的一套模式，而应该根据新的学习、教学环境进行教学设计 系统的设计应该符合学生的学习心理，认知心理；知识的编排既遵循本门课程的逻辑结构，和学生学习的接受水平相一致，而且还能够科学的呈现出来就教育技术本身而言，网络教育的发展经历了3个不同的阶段。网络教育的第一代是以函授为主；网络教育的第二代是以电视录像教学为主并辅之以函授、面授、广播以及印刷媒体进行教学，它包括教育电视台负责进行电视录像的制作和播出，学生通过收看电视就可以实施教育，由于电视教学的单向性传播，教师与学生之间缺乏沟通，教学信息反馈不及时等，这些都使教学效果在一定程度上也受到影响；网络教育的第三代就是以网络课程作为整个课程教学过程的主要形式，既不受空间的限制，又有相互交互，双向交流，学习资源和学习内容广泛等优点。 国外网络教学现状 基于Internet的校园网络建设在实现全新的教育体制与教学模式方面具有其他技术无可比拟的优越性。因此，世界各国对此给予高度重视。 美国政府200年决定，在5年内拨款20亿美元，作为公立学校建立网上教学系统的额外补助，学校所需的硬件设施则由国家全部包下来。日本从1996年开始进行校园网建设工程，为此政府已拨款1200亿日元，还将陆续拨款2000亿日元，希望在20年以前使全国所有的学校入网。据联合国教科文组织统计，1998年全世界已建立网站的大学就超过4500所，到2000年全世界85％的大学将在网上开辟自己的网站。 国内网络教学现状 我国正在推进教育信息化的步伐，教育部在2000年10月，做出了建设校园网工程的决定。而且我们也越来越多的在各种媒体上，听到了数字化校园这个概念。 .jsp网页设计手册.北京:清华大学出版社，1999 [2] 前沿电脑图像工作室.巧学巧用Dreamweaver、Fireworks、Flash制作网页.北京:人民邮电出版社 [3] 小志.JSP入门与实例演练薄.中国青年出版社 [4] 张剑平.《学校管理信息系统》.北京：中国铁道出版社，1997 [5] 吴开军.选课系统的设计与实现，电脑开发与应用育.西南师大出版社，1999 [6] 赵增敏.《JSP动态网页设计》.电子工业出版社,2003 [7] 邓文渊，陈惠贞，陈俊华.《挑战JSP与网页数据库设计》.中国铁路出版社,2004 [8] 宣小平.《JSP数据库系统开发实例导航》.人民邮电出版社,2003 [9] 罗娟.WEB与数据库技术. 计算机工程,1998,24(8)张卫丰在主页中利用JSP技术实现用户口令的验证微电脑应用1999年7期Eric Larson, Brian Stephens; Administrating Web Servers Security Maintenance Interactive Workbook[M]; Prentice-Hall, Inc; First Edition; USA; 2001.4; 35-86 page. [12].Ryan K. Stephens, Ronald R. Plew; Sams Teach Yourself SQL In21 Days ; Third Edition; USA; 2000.6; 55-106 page. 计划进度和预期进展情况 2010年1月11日