三年级语文册 征友启事 4教案 北.doc

征友启事 课　题 8 征友启事 课型 阅读 授课时间 教 学 目 标 知识 和能力 认读四个字；了解课文内容，知道小牛犊的两次征友启事结果不一样的原因，懂得“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”的道理。 过程和方法 联系生活实际，讨论等方法。 情感态度和价值观 知道小牛犊的两次征友启事结果不一样的原因，懂得“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”的道理。 教学重点 了解课文内容，懂得怎样对待朋友。 教学难点 写写怎样对待朋友。 查阅资料 教参 教、学具准　备 图片 教学课时数 1课时 板 书 设 计 8 征友启事 两次征友启事 结果不一样 “对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”。 课 后 小 结 第 1课时 学生活动时间（约）34 分钟 教师活动时间（约）6　分钟 教学要求 认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落。 教学理念 激发孩子乐于学习的兴趣，给他们自主学习的空间，教给孩子自主学习的方法，使学生学会思考，学会质疑，学会探究，真正成为学习的主人。 教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动 教　学　过　程　设　计　　　 含时间分配 　　　　　　　　 一、激发兴趣：（3’ 师：同学们，你的朋友是谁，你觉得怎样对待朋友？ 激发兴趣：有一头小牛犊，很想找到很多朋友，它是怎样做的，你愿意知道吗？ 孩子们说说简单的想法。 二、学习课文：（25’ 提示：自己读课文，看谁能够读的通顺，流利？ 检查字词： 提示：默读课文，想一想课文中的小牛犊两次征友，结果为什么不一样？ 引导：你从这件事情中受到了什么启发？ 孩子们自由读课文。 孩子们读字词：孤单、希望、失望、兴奋、诉苦、玩耍、热闹 孩子们联系生活实际，说说。 孩子们说说自己的想法。 三拓展练习：（10’ 提示：意思完整的句子加上标点，把不完整的补充完整： 孩子们完成： 1.一只孤单的小牛犊—————————— 2.多么美丽的肥皂泡—————————— 3.爱劳动的老牛值得我们学习—————— 四、作业：（2’ 提示：把刚才你说的对待朋友的好方法写下来。 孩子们自由写。