二年级数学册 7的乘法口诀和用口诀求商教案 冀.doc

教学内容 7的乘法口诀和用口诀求商（教材6页-7页） 教学目标： 教学重点 总结、归纳7的口诀并会运用。 教学难点 7的乘法口诀的总结和归纳。 教具准备 小黑板 一、创设情境，展示目标 师：同学们，你们见过瓢虫吗？说一说什么时候，在什么地方见过瓢虫？是什么样子的？学生交流后，教师介绍七星瓢虫。这节课我们来看看七星瓢虫身上有什么数学问题？学生观察6页情景图，师：观察这幅图，图上画的是什么？你从中发现了哪些数学信息？学生汇报后，师谈话：我们已经学过2—6的乘法口诀，今天我们就利用七星瓢虫身上的七个星来学习7的乘法口诀。（出示课题） 二、自主、合作探究、交流 1. 学生自己试着总结7的乘法口诀。 2. 小组交流后小黑板板演。（教师巡视，随机提问。） 3. 全班交流，小组讲解员讲解总结口诀的方法和过程。 4. 学生在书上书写7的乘法口诀。 5. 观察7的乘法口诀，让学生说一说7的乘法口诀有什么特点？然后讨论：如果总结某一句口诀该怎么办？如想知道四七是多少，你有什么办法？让学生充分发表自己的想法。 三、专项练习 1. 自己记忆7的乘法口诀。 2. 练一练1题对口令。 四、课堂小结 师：回想我们刚才的学习过程，你有什么收获和问题？ 五、综合练习 1. 练一练第2题：孔雀开屏 先让同学把得数写在书上，然后交流自己是怎样算的。重点是让学生用口诀来计算乘法算式。 2. 练一练第3题：找朋友。教师课前准备找朋友活动中写有算式和得数的卡片，发给同学们，看谁能很快找到朋友，大家一起说出用哪句乘法口诀计算。然后让所有同学在书上连线。 3. 练一练第4题：直接把得数写在课本上，交流时说出用哪句口诀计算。 一、创设情境，展示目标 二、自主、合作探究、交流 三、专项练习 四、课堂小结 五、综合练习