二年级语文册 爱发脾气的孩子 1教案 语文.doc

19《爱发脾气的孩子》 第一课时 教 学 目 的 1．认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。2．能正确流利的朗读课文。 教材分析 重点 1．认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。 难点 1．认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。 教具及电化教学手段 生字卡 教学步骤、内容方法 修改意见 一、接题设疑　　　1．出示课题《爱发脾气的孩子》。　　　2．提问：看了课题之后，你想到了什么？二、初读感知　　　1．自由读课文，要求读正确。　　　2．指名分段读课文，正音。　　　3．分小组读课文，互相正字音。　　　4．自由快速读课文，然后说说读懂了什么？三、识字写字　　　1．在课文中画出生字词，然后拼读两次。　　　2．自主识记生字，并想想你是怎么记住这些生字的。　　　3．指导学习偏旁“角”。　　　4．认真观察每个生字在田字格的位置。　　　5．学生书写。　　　6．评议学生的作业。四、复习总结　　　　总结本节课的内容。　　五、布置作业 板 书 设 计 19、爱发脾气的孩子 　　板书本课生字 布 置 作 业 抄写生字 集体备课老师签名及简评 第二课时 教 学 目 的 1．能正确流利的朗读课文。 2．懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。 教材分析 重点 能正确流利的朗读课文。 难点 懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。 教具及电化教学手段 挂图 教学步骤、内容方法 修改意见 一、复习引入　　　1．检查认读生字词。　　　2．说说课文主要写了一件什么事？ 二、朗读感悟　　　1．朗读课文，想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。　　　2．一边读一边想：这个孩子为什么后来又不发脾气？　　　3．小组讨论。　　　4．指导读课文最后一段。　　　5．朗读全文，把你的疑问提出来，全班讨论。　　　6．读了课文，你明白了一个什么道理？三、拓展延伸　　　　读了课文后，你有什么收获？ 四、课后练习　　　1．有感情地朗读课文。　　　2．把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。 板 书 设 计 19、爱发脾气的孩子 乱发脾气——失去朋友 钉上钉子——无法填平 不发脾气——控制自己 布 置 作 业 如果你遇到顺心的事，你会怎么办 集体备课老师签名及简评