(自然地理学教学大纲.docVIP

《自然地理学》教学大纲 一、课程性质与意义 《自然地理学》主要介绍：（一）自然地理学的研究对象和任务、地球的宇宙环境、地球的运动、地球的形状和结构，地壳及其运动；(二)气候及气候资源、水文及水资源、地貌及地貌灾害与防治；（三）植物及植物资源、动物及动物资源、土壤及土壤资源等地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容。 《自然地理学》是专业课程的一门基础课程，。 （一）教学目的1、培养既能掌握关于自然地理环境整体基础知识和基本理论，又具有创新意识、创新精神和创新能力的新型地理教师。 2、坚持以人地关系、地域系统协调共生与区域可持续发展为主线的目的。（二）教学任务 1、使学生全面而系统地认识作为整体的自然地理环境。 2、使学生形成全面而系统的人地关系思想，进而深入理解区域可持续发展。 3、使学生掌握自然地理学的基础知识和基本技能，为学生今后学习其它课程奠定基础。 4、为学生今后从事地理科学或关于“人口、资源、环境、经济、社会”整合性问题的研究工作与从事教育工作奠定基础。2、了解地质学的基本内容，掌握地质学的基本技能和研究方法。3、研究地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。 4、研究大气的特征和状态；研究导致大气现象发生、发展的能量来源，性质及其转化；研究大气现象的本质，从而能解释大气现象，探讨如何应用这些规律，研究地球上的气候。 5、掌握土壤、生物和水文等方面的知识结构，包括基本概念及其体系，基本理论与基本原理及其网络结构，了解相应的发展历史与发展趋势。 6、阐明自然地理环境中各自然地理成分之间的相互联系、相互渗透、相互制约的关系，从而认识自然地理环境的整体性和差异性。 8、掌握地域分异规律的基本内容，了解研究地域分异规律的基本思路和方法。9、掌握最基本的野外考察思路和方法。注意培养学生的环境观、资源观等辩证唯物主义世界观以及综合分析问题的能力。 一、自然地理学的研究对象和分科 （一）地理学 （二）自然地理学的研究对象 （三）自然地理学的分科 二、自然地理学的任务 三、自然地理学与其他学科的关系 四、本书的内容和结构 第一章 地球 教学重点 认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征，掌握地球运动规律及其地理意义。 教学难点 地球运动规律及其地理意义。 第一节 地球在宇宙中的位置 一、宇宙和天体 二、太阳和太阳系 三、地球在天体中的位置 第二节 地球的形状和大小 一、地球的形状及其地理意义 二、地球的大小及其地理意义 第三节 地球的运动 一、地球的运动 （一）地球自转的规律性 （二）地球公转的规律性 二、地球运动的地理意义 第四节 地理坐标 一、纬线与纬度 二、经线与经度 第五节 地球的圈层构造 一、地球的圈层分化 二、地球的内部构造 地壳、地幔、地核 三、地球的外部构造 大气圈、水圈、生物圈 第六节 地球表面的基本形态和特征 一、海陆分布 二、海陆起伏曲线 三、岛屿 四、地球表面的基本特征 第二章 地壳 教学重点 认识地壳的物质组成及其演变，掌握构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。 教学难点 构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。 第一节 地壳的组成物质 一、化学成分与矿物 （一）化学成分 （二）矿物 （三）主要造岩矿物与常见矿物 二、岩浆岩 （一）岩浆岩的矿物组成 （二）岩浆岩的产状、结构和构造 三、沉积岩 （一）沉积岩的基本特征 （二）沉积岩的主要类型 四、变质岩 （一）变质作用与变质岩 （二）变质作用类型与常见变质岩 第二节 构造运动与地质构造 一、构造运动的特点与基本方式 （一）构造运动的一般特点 （二）构造运动的基本方式 二、构造运动与岩相、建造和地层接触关系 （一）岩相 （二）沉积建造 （三）地层的接触关系 二、地质构造 地质构造 岩层或岩体经构造运动而发生的变形与变位。 （一）水平构造 （二）倾斜构造 （三）褶皱构造 （四）断裂构造 第三节 大地构造学说 一、板块构造学说 （一）大陆漂移学说 （二）海底扩张学说 （三）板块构造学说 二、槽台说与地洼说 三、地质力学学说 第四节 火山与地震 一、火山 （一）火山的类型与分布 1. 火山类型 2. 火山分布 （二）火山地貌 二、地震 第五节 地壳的演变 一、地质年代 （一）相对地质年代 （二）绝对地质年代 二、地壳演化简史 第三章 大气和气候 教学重点 认识大气的的组成、特性及其运动，掌握气候的形成和变化规律。 教学难点 气候的形成和变化规律 第一节 大气的组成和热能 一、大气的成分 二、大气的结构 大气质量 （二）大气压力 （三）大气分层 三、大气的热能