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兴隆庄镇中心小学 落实“山东省普通中小学管理基本规范”实施方案 兖州市兴隆庄镇中心小学 2009年1月25日 兴隆庄镇中心小学 关于“加强管理、提高质量、强化督导”实施方案 为进一步落实市镇会议精神，全面落实国家教育方针，推进素质教育全面发展，提升我校管理水平，全面提高教育教学质量，办好让人民满意的教育，贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，加强学校管理，切实规范办学行为，优化育人环境。我校根据上级安排，成立了督导领导小组，结合本校实际情况，制定本实施方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“管理拉动、督导推动”为主线，以改革创新为动力，提出督导的检查制约作用和过程性督导的拉动作用，转变教育观念，强化学校管理，提升办学水平，推进素质教育，全面提高教育教学质量，实现教育事业的长足、高远发展。 二、任务目标 通过强化督导，注重过程性管理，严格效能督查，增强考核权重，建立健全新的评价机制，促进学校管理意识和创新能力明显转变，形成全体干部教师“聚精会神抓管理、凝心聚力抓教学、一心一意谋质量”的良好局面。确保向初中学校输送学业成绩好、综合素质高的学生，为提高教育教学质量奠定良好的生源基础，增强工作的责任意识、争先创优意识、务实意识、创新意识、团结意识，力争向更高迈进，促进我校教持续、快速、健康发展。 三、加强领导，明确责任，层层落实 为深入学习领会各级精神的要求，层层明确责任，时时规范管理，学校成立了学习贯彻落实督导领导小组： 组 长：王 飞 副组长：代智勇 赵东文 成 员：罗景菊 王西芝 赵祥坤 刘 莹 王 珏 王淑芬 双会青 韩萌萌 彭 锋 郑燕燕 四、步骤要求 （一）加强师德建设，提升整体水平 以十七大精神为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素质，营造良好的教书育人环境。 继续开展“以事业为重，以奉献为荣”的主题教育活动，开展扎实有效的工作，学习教师英模事迹和上级的各项规范要求，把思想和行动统一到十七大精神和规范教师行为要求上来，做到学校与自身工作实际相结合，与提高师德修养和敬业奉献精神相结合，与加强学校管理和提高管理水平相结合，与牢固梳理教学中心地位和提高教育教学质量相结合。 （二）深入实施“百校质量工程”，全面推进素质教育 按照市教育局要求，教育和引导广大干部、教师更新观念，深化改革，全面推行“学案导学”课堂教学模式，探索建立科学的质量评价机制，要全面落实市教育局《关于实施“百校质量工程”的意见》，创新形式，拓展内涵，狠抓落实，进一步提高“百校质量工程”实施成效，争创素质教育示范市。 一方面，要认真落实“转观念、改路子、创模式、建机制”的整体要求，提高课堂教学效率。 要进一步转变教育观念，面向全体学生，全面提高质量。转变观念是做好素质教育工作的前提。首先，校长、教育干部要转变观念，进一步明确 “四个一”的思想，即：“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，把每一个学科都建设成优秀学科，把每一个班级都建设成优秀班级”。其次，要教育和引导教师转变观念，牢记以学生发展为本，让“面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生全面发展”这一理念入心入脑。 要进一步改革教学路子，落实学生的课堂主体地位。要认真遵循教育教学规律和学生成长规律，针对教与学环节脱离、教学“两张皮”的现象，理顺教与学的关系，改变“一言堂”，改变“满堂灌”的教学方式，实行教学一体化，落实学生的课堂主体地位，以教学方式的转变引导学习方式的转变，调动学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，构筑高效课堂，使学生获得预期的、最大化的进步与发展。 要进一步创新教学模式，以“学案导学”为载体推进课堂教学改革。积极探索行之有效的实施策略，把“学案导学”课堂改革推向深入，进一步完善“学案导学”课堂教学模式，达到减负增效、提高质量的目的。要完善“学案导学”规程，组织开展“学案导学”课堂教学达标活动，确保教师全员参与、人人达标。教研室要立足新课改，，认真总结“学案导学”教学模式的推行情况，加强对新课程的研究，加强对“学案导学”的研究，将课改思想渗透到课堂，增强教学改革的针对性，提高课堂教学的实效性。要加强校际间的交流与合作，相互借鉴，共同提高。 要进一步探索建立长效机制，完善教学质量评价机制和督导考核体系。要坚持“从起点看变化、从变化看发展、从发展看成果”的总体思路，完善适应新课程改革和素质教育要求的质量评价机制和督导考核体系。一是对学生的评价。要坚持实施中小学生“个性发展计划”，采取“无分数、等级+评语”的方式，从道德表现、行为习惯、学业进步、特长爱好等方面，综合评价学生，设立《学生素质评定手册》，建立学生