(让孩子绽放光彩.docVIP

一天，儿子放学回到家，他?? 权利不是一切 说他终于有了击败我的法宝了。他说，他在学校学习了《儿童权利法》！通过学习，他知道：他的房间不一定得由他打扫；他的头发并不是非剪不可；他不一定要吃我让他吃的东西；他有说话的自由；他有选择读什么书看什么电视的自由；他可以戴耳环；只要他愿意，他还可以文身或者在鼻子上打孔呢；如果我打他的屁股，他可以起诉我。所以，别碰他，因为他的身体只归他一个人所有，也不是用来让我拥抱或者亲吻的；我不能像他外婆对待我一样对他进行说教——这叫精神控制，也是非法的！他有这些权利，受法律保护。以后，我如果再侵犯他的权利，他会打电话给少儿服务部投诉我！ 　　儿子有法律意识是一件好事。但是，我想让他知道生活中不只有法律，一个人也不能只有权利。 　　第二天，我们去采购。尽管他百般恳求，我仍是没有给他买他喜欢的“耐克”鞋和“耐克”衬衫。我当着他的面向少儿服务部咨询我这样做是否合法。少儿服务部明确答复，他们并不关心我给他买的鞋子是杂牌的还是名牌的。接着，我取消了带他到驾校学车的计划；我拒绝给他买冰淇淋和比萨饼。我说，等一等吧，晚饭有猪肝和洋葱，因为这些都是我喜欢吃的东西，到时他可以和我一起吃。 　　我说，不但如此，我还要将他房间里的电视机卖掉，用这些钱给我的汽车买几个新的轮胎；对了，我还要将他的房间包括他的床出租。因为，少儿服务部只要求我让他有住的地方和满足温饱所需的衣服及食物。另外，我今后可以不给他零用钱，这些钱省下来可以给我自己买些东西呢。我可以不给他讲故事，甚至不和他讲话，因为我也有我的权利！ 　　突然，我不说话了。我看到他不小心摔了一跤。“妈妈，我疼……”他伏在地上说。 　　“怎么想起妈妈了？你可以向少儿服务部撒娇呀！”我扑哧一声笑了。 小的时候，一次爸爸给我五元钱用来交学费，我却到一个小卖店花掉二角钱买了一块蛋糕吃。因为少了钱，所以学费不能按时上交，老师亲自找到爸爸要学费，于是我做的错事就露底了。　　爸爸找到我问话：你为什么不交学费？我说谎了：我在路上弄丢了两角。我把在口袋里装了许多天的钱交给爸爸看。那时我多么期望爸爸能相信我的谎言，然后我再也不敢偷偷花钱了。　　爸爸生气地说：你也敢跟我玩花样。我一看你的眼睛就知道你在说谎。　　被爸爸看透了心灵，我刹那间惊慌得不知所措。我紧张得出汗了，几乎要哭起来……　　那次经历让我感觉到，当无助的孩子面对一个能看透他心灵的人时，孩子需要去承担一份无法承担的心理重压。面对“精明”的爸爸，我的内心遭遇过无边无际的慌乱，有一种无助的恐惧在心灵深处蔓延，这是对孩子稚嫩心灵的一种伤害。所以，我坚信能将孩子的内心“看透”并不是父母的骄傲，而是父母与孩子交流中的一种诟病，因为“看透”将让孩子的心灵无法躲避责问的压力。　　现在我也是一个六岁孩子的爸爸了，小家伙很淘气，有时也和我玩花招。每当儿子与我耍心眼时，我总是故意将自己的目光变得“短浅愚钝”一些，为的是给儿子留点情面。　　比如，有一次儿子在小朋友家里玩时，看到人家的玩具好就偷偷拿出来玩。我问：这玩具是从哪里来的啊？儿子就慌张地对我说：爸爸，是前楼的陈雷小朋友借给我的。我能发现儿子因说谎而透露出来的那种慌乱，但我却故意假装没有看透儿子在说谎，而是说：噢，是这样子，明天还给陈雷好吗？我可是天天能见到陈雷的。儿子便松了一口气，因为我“相信”了他的谎言，并且给他留出了弥补错误的时间。第二日，儿子果然将玩具物归原主了。　　“明天把玩具还给人家”是我用“愚钝”留给儿子的心理空间。我不将儿子看透，是因为我想给儿子留下可以收拾自己自尊的机会，我不想让我的“精明”将儿子的心灵逼迫得无处可藏。每个孩子的心灵都有权拥有一处可以躲避责问的空间，只有拥有了这个空间，孩子的心灵才有可能得以喘息，然后渐渐归于正道。　　不要将孩让孩子绽放个性美 ????? 有一位国王量了所有臣民的身高，算出了一个人的平均身高，然后请最有名的工匠做了一张最昂贵的“金床”。这张“金床”是用来专门招待贵客的。不过，国王特别规定：客人必须适合这张床，如果人太高了，那么就要切掉一些；反之，就要派两个精壮的大力士把客人拉长。结果可想而知。但国王不认为是他的错，因为他是怀着世界上最好的意图做这件事的。 ?这是一个古老的希腊故事，它给我们的儿童教育工作的启示是：“教育方法是为儿童存在发展的，还是儿童为教育方法存在发展呢？”从某种意义上说，教育问题和开锁有着同样的道理。当一个人用一把钥匙尝试去打一把锁时，失败了他会下意识地想到去寻找下一把钥匙，或者分析打不开的原因。他首先不会去轻易下结论说，“锁有问题”，更不会轻易砸烂锁子。 ?道理很简单。现实生活中，绝大多数人似乎都能正确地对待钥匙与锁的关系，然而却无法处理好教育方法和孩子的关系。很多成人当教育孩子失