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课程设计说明书 课程名称： 模拟电子技术课程设计 设计题目： 直流线性稳压电源的仿真与设计 专 业： 班级： 学生姓名: 学号: 指导教师: 湖南工业大学 2011年 12 月 31日 1.引言 ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）××××××××××××××××××××××××××××××………… 电子技术课程设计是电气、电子、机电及其相关专业教学中的一个重要组成部分。通过电子技术课程设计的训练，可以全面调动学生的主观能动性，融会贯通其所学的电路和电子技术课程基本原理和基本分析方法，进一步把书本知识与工程实际需要相结合，实现知识向技能的转化。 在电路设计过程中，为了检验所设计的电路性能，必须搭建实际电路，以实验检验和联调电路，因此给设计工作带来难度。传统设计不仅研制时间长、而且人为因素较大，设计质量取决于设计者的经验。EDA技术最大的优点之一是可以实现基于程序模型的电路仿真，在设计的过程中，随时随地都可以进行实验仿真和功能验证。 Protel99SE在早期版本的基础上加强了软件的仿真功能，其仿真模块Protel99SE Advanced SIM99是一个功能强大的混合信号仿真器，可提供连续的模拟信号和离散的数字信号仿真。 电路原理图的设计质量将直接影响后面的工作，要求首先是正确性，因为在一个错误基础上所做的工作没意义；其次布局合理；最后是美观。 电路的仿真设计流程。如下图所示： 设计电路原理图的步骤如下： 1、设置电路图纸参数和相关信息； 2、装入所需要的元件库； 3、放置元件； 4、电路图布线； 5、调整检查和修改； 6、补充和完善； 7、保存和打印输出。 本次电子技术课程设计的任务是运用Protel99SE进行直流线性稳压电源的仿真与设计。 2.基本入门练习 2.1 基本原理 （1）工作原理 ××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××……… 通过市电220V50Hz电源，经变压器降压、整流器整流、电容滤波器滤波、调整管等组成的串联稳压电路，实现制作和设计电源的稳定输出。 （2）器件参数设置 ××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××………… 在protel99仿真库中加载Sim库，调用相应的仿真器件绘制仿真电路图，设置响应仿真参数，进行执行仿真设置，点击运行按钮，设置观察仿真波形，多次反复设置后达到设计目的。 2.2 仿真分析 （要求：分别对总图和输入/输出分图进行说明！） ××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××………… 根据设计要求，分别仿真简单的串联稳压电源、固定输出的串联稳压电源仿真和串联可调稳压电源仿真三部分内容。其过程是在protel99仿真库中加载Sim库，调用相应的仿真器件绘制仿真电路图，设置响应仿真参数，进行执行仿真设置，点击运行按钮，设置观察仿真波形，多次反复设置后达到设计目的。 3.固定直流线性稳压电源仿真 二、固定输出的串联稳压电源仿真 1、固定输出的串联稳压电源仿真原理图 原理图如图1所示，有交流输入电源v1、变压器TF1、整流桥D1、滤波电容器C1、三端稳压器U1、滤波电容器C2、负载电阻R2组成，各器件参数如图所示。 图1 2、交流输入仿真波形 交流输入电源为ac-in，如图2所示。从图中可以看出交流电压峰值约为310V，频率为50Hz。 图2 3、交流输出仿真波形 交流输入电源为ac-in2，如图3所示。从图中可以看出交流电压峰值约为31V，约为输入十分之一，频率为50Hz。 图3 4、直流输入仿真波形 直流输入电源为dc-in，如图4所示。从图中可以看出经整流器输出的波形纹波较大输出电压不稳定，直流电压峰值约为30V。 图4 5、直流输入仿真波形 直流输出电源为dc-out，如图5所示。从图中可以看出经整流器输出的波形几乎无纹波输出电压稳定，直流电压峰值约为12V。 图5 6、各输入输出电压波形 各输入输出电压波形如图6所示，各项参数的设置达到了仿真设计的目的。 图6 三、串联可调稳压电源仿真 v 4.总结 （要求：说明你通过这几天学习和实践学到什么基本技能，另外