10年4月川省教育心理学B级考试真题.doc

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分。共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后魄括号内。错选、多选或未选均无分。 1．提出“最近发展区”的概念是（　）C(P31) A．乌申斯基????????B．皮亚杰?????C．维果茨基????????D．鲁利亚 2．班杜拉认为反应结果的功能不包括（　）B(P93) A．信息功能????????B．反馈功能?????????C．动机功能????????D．强化功能 3．布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（　）C(P109) A．接受学习????????B．意义学习?????????C．发现学习????????D．观察学习 4．元认知研究的代表人物是（　）B(P221) A．加涅????????B．弗拉维尔?????????C．维果茨基????????D．列昂捷夫 5．1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（　）D(P246 A．安德森????????????B．韦特海默?????????C．乌申斯基????????D．辛普森 6．迁移的图式理论的代表人物是（　）A(P278) A．里德????????B．贾德?????????C．苛勒????????D．罗斯 7．斯腾伯格提出的智力理论是（　）D(P298) A．群因素论????????B．多重智力论????????????C．三维结构理论????????D．智力三元论 8．提出“离差智商”概念的心理学家是、（　）C(P300) A．比奈????????B．推孟?????????C．韦克斯勒????????D．高尔顿 9．提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（　）C(P384) A．潘菽????????B．维果茨基?????????C．罗杰斯????????????D．马斯洛 10．提高教师教学监控能力的技术不包括（　）A(P531～532) A．自我反思技术????????B．角色改变技术?????????C．教学反馈技术????????D．现场指导技术 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选顶．申至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11．托尔曼认为，说明学习需要（　）BCD(P104) A．效果律????????????B．能力律????????????C．刺激律????????????D．涉及材料呈现方式的定律????????????E．准备律12．先行组织者主要包括（　）AC(P124)A．说明性组织者????????B．概括性组织者?????????C．比较性组织者??????? D．论证性组织者????????E．提纲性组织者13．奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（　）ACE(P275)A．可利用性????????B．变通性?????C．可辨别性????????D．适应性????????????E．稳定性14．内部学习动机中最为核心的成分是（　）CE(P424)A．兴趣????????B．态度?????????C．求知欲????????????D．价值观????????????E．好奇心15．适应智力差异的教学方式包括（　）ACD(P492～493)A．掌握学习????????B．发现学习?????????C．个别指示教学????????D．个人化教学系统?????E．观察学习 第Ⅱ部分非选择题 三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。16．真正使教育心理学成为一门独立学科的人是_(P15)桑代克_。17．皮亚杰的理论核心是_(P28)发生认识论_。18．苛勒的学习理论称为_(P97)顿悟学习理论_。19．我国学者莫雷提出了_(P143)学习双机制_理论。20．人本主义理论的代表人物罗杰斯提出了_(P161)自由学习来__的教学模式。 四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”。错误的划上“×”，并改正错误。21．发现学习的倡导者是布卢姆。（(P109)×　） 改正：发现学习的倡导者是布鲁姆。 22．功能固着是影响解决问题的因素之一。（(P191)√　）23．品德是一种个性心理特征。（(P328)√　）24．焦虑总是对学生学业产生不利影响。（(P453)×　） 改正：不同程度的焦虑对学生学业产生不同的影响，教师可使学生处于一种适当的焦虑水平．从而达到有效学习的目的。 25．一般意义上的多媒体教学是指狭义的。（(P481)√　） 五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．简述程序教学的基本原则。 (P84～