(运用网络资源,优化英语课堂教学.docVIP

表一 2004年通州区第八届教育科研成果 编 号：__________________ F _____________________ 题 目：“运用网络资源，优化英语课堂教学，促进学生 自主学习的几点体会” 内容提要：随着计算机及其网络的发展和应用，因特网成了我们查找各种信息和资料的重要工具运用帮助查到有关英语学习和教学的信息，对网上信息和资料进行分类和整理，网 主 题 词：运用网络资源，走访英语网站，培养自主学习习惯，提高自学能力，丰富课外知识。 作者单位：北京市通州区运河中学 作者姓名：李长红 通讯地址：北京市通州区运河中学 联系电话表二 2004年通州区第八届教育科研成果 编 号：__________________ F _____________________ 题 目：“运用网络资源，优化英语课堂教学，促进学生 自主学习的几点体会” 主要内容：本文主要从以下几个方面，讲述如何运用网络资源，优化英语课堂教学，促进学生的自主学习。 1．充分发挥校园网作用，使用现有的科利华与清华同方资源库，培养学生学习英语的兴趣，教会学生自主学习。 2．精挑细选，网络在网上交国外笔友， 人类社会已进入信息时代,信息技术飞速发展，不仅渗透到了各行各业，而且向教育提出了挑战。知识经济的来临，呼唤着教育必须进行创新和深刻的变革。互联网络的，为英语教学带来了前所未有的机遇为提供了接触地道英语的机会面对网上丰富多彩的语言材料，根据需要进行，Country music”一课时，我利用学生的好奇，用电脑媒体出示关于各种音乐的资料，吸引学生的注意力，从声音上先刺激学生的听力、再出示相关的图片，刺激学生的感官，让学生明确本节学习的中心目标，然后再让学生根据所学的网络知识采取小组合作学习等方式学会一些新单词和句型。引导学生自己通过网络查询，拼读单词，朗读句子。做对话表演、游戏、实现通过网络自主学习、收集整理信息的能力。我还分配给学生一定的学习任务，把任务分类，鼓励他们以小组为单位，自主从网上查询答案，获取信息。并按小组上交记录和报告，在课上交流。学生不仅掌握了一些在网络环境下自主学习的方法，而且使他们的主动性得到了真正发挥。在学习本单元初，为了引起学生的兴趣，并让学生对音乐有所了解，老师可以提前准备几段音乐，如：摇滚音乐、乡村音乐、轻音乐、交响乐、民族音乐等等，在课上放出这些片段让学生判断是什么音乐。在学习课文时，争取能让学生欣赏到书中提到的民间音乐、非洲音乐、地中海音乐、爵士乐等，边听边让学生谈论每种音乐的特点，使学生更能体会到音乐的内在含义。学完课文后，请学生补充有关音乐的内容，最好以小组为单位，鼓励学生通过网上找到更多信息，图文并貌，最好是有声材料，并在课堂上进行交流。 。运用网络优化组合信息，能够使间接为直接，变枯燥为有趣，减少甚至排除干扰，激发学生的学习兴趣和求知欲，增强学生的参与意识和亲切感，使学习成为学生一种迫切需要而不是精神负担，提供寓乐于学的学习环境。 精挑细选，高中英语教材的文章包括人物传记、寓言故事、社会文化、文史知识、科普小品等方面内容，在网络中可以获取大量的相关知识信息，但并不是取得的所有资料都能任意使用，必须因材施教。首先这些材料既能满足学生的求知欲，又不至于令学生望而生畏，产生难情绪有些网站提供信息的对象是青少年，材料适当，可以直接利用有些则提供较为专业性的信息，就有必要对材料进行一定的提炼。对材料要控制词汇量，尽量使用教过的单词和近义词，要简化句子结构的难度，由简入难深入浅出。对文章的篇幅也要控制，不宜过长，否则，反而影响了教材的学习网络资源十分丰富，但也十分杂乱，必须针对教学加以分选、取舍、归类。TheOlympicGames(Unit10,SEFC1A)时，可以在上找到奥运会的新闻及背景知识，再如NewYork(Unit13,SEFC3B)中有大量的篇幅谈论双子塔，教师可从美国相关网站上找出9·11事件的报道作为补充阅读材料。这可以使学生真正领会到通过阅读了解热点问题的乐趣。Angkor Wat、Sherlock Holmes）可以采用大型有哪些信誉好的足球投注网站引擎，但一个相对宽泛主题（如Gymnastics、Food）则应选择分类的网站进行查询。常用的课文背景知识网站有：； 绿色和平组织网站； 麦当劳公司网站； 纽约建筑大观；http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/mathematicians；； http://www.noble.se；；；；--残疾人事业网；；等等。网络学生与学生之间存在着差异，每个班级都存在着程度好的学生和学习上暂时有困难的学生。对这些学生如按同一个目的来创造学习环境，必然