口才与演讲教学课件作者第三版唐涤非唐树芝课件课件-口才与演讲-绪论篇-一门古老而新兴的学科课件.ppt

本课程选用全国高职高专教育“十二五”规划教材《口才与演讲》第三版，该书由唐涤非、唐树芝主编，高等教育出版社出版发行。 本教材根据不同类型的学校及不同专业特点与需要，既可按36个课时（一个学期），亦可按72个课时（一个学年）安排教学时间，教学中可以有所选择，有所侧重，有所补充。 绪 论 篇 一、从我国演讲事业的三个高峰时期中，体会口才、演讲、辩论与社会变革的关系。 本篇导读： 一、从我国演讲事业的三个高峰时期中，体会口才、 演讲、辩论与社会变革的关系。 二、了解西方演讲史的概貌。 三、理解演讲的本质特征。 一、我国口才学、演讲学的历史概貌。 二、西方演讲学简述。 三、口才学、演讲学的现状及展望。 四、口才与演讲。 第一讲 一门古老而新兴的学科 本 讲 主 要 内 容 本讲教学 用时2课时。 1—1 我国口才学、演讲学的历史概貌 大战于甘，乃召六卿。王曰：“嗟！六事之人，予誓告汝：有扈氏威侮五行，怠弃三正，天用剿绝其命，今予惟恭行天之罚。左不攻于左，汝不恭命；右不攻于右，汝不恭命；御非其马之正，汝不恭命。用命，赏于祖；弗用命，戮于社，予则孥戮汝。” （一）我国远古时期的口语交际活动 《尚书·甘誓》 予念我先神后之劳尔先，予丕克羞尔，用怀尔然。失于政，陈于兹，高后丕乃崇降罪疾，曰：“曷虐朕民？”汝万民乃不生生，暨予一人猷同心，先后丕降与汝罪疾，曰：“曷不暨朕幼孙有比？”故有爽德，自上其罚汝，汝罔能迪。 《尚书·盘庚中》 1、诸子百家的施教口才。 2、“纵横短长之说”。 3、“形名家”或“辩者”的诡辩口才。 （二）春秋战国时期的百家争鸣 我国口才学、演 讲学、辩学史上 的第一个高峰期。 逮汉、魏以降，周、隋而往，世皆尚文，时无专对。运筹画策，自具于章表；献可替否，总归于笔札。宰我、子贡之道不行，苏秦、张仪之业遂废矣。 （三）封建社会的重写轻说 《史通·言语》 （四）“五四”运动前后的演讲新会 洋务运动 “五四”运动之前三次重大社会变革 戊戌变法 辛亥革命 康有为、梁启超、 谭嗣同、严 复、 孙中山、秋 瑾。 《中国决不会灭亡》、《猛回头》、 《警世钟》、《革命青年的责任》、 《敬告二万万女同胞》 学生演讲新风 演讲家、雄辩家 经典名篇 “五四”运动期间 “五四”运动之后 　　陈独秀、李大剑、蔡元培、胡适、鲁迅、毛泽东、周恩来、邓中夏、彭湃、恽代英、萧楚女、向警予。 冯玉祥、闻一多、朱自清、马寅初、李公仆。 《庶民的胜利》、《妇女问题与社会主义》、《在“中国妇女协会”成立会上的演说》、《在中华全国总工会欢迎国民党全国代表时的演说》、《最后一次的讲演》 秋瑾：《演讲的好处》 杨炳乾：《演讲学大纲》 任毕明：《演讲雄辩谈话术》 译著：昆体良的《演讲术指南》 我国口才学、演讲学、辩学史上的第二个高峰期。 演讲家 经典名篇 理论研究 1978年，党的十一届三中全会以后，我国演讲事业迎来了全面发展的第三个高峰期。 口才学、演讲学作为一门新兴的学科，臻于完善。 （五）新中国成立以后我国演讲事业的发展 1—2 西方演讲学概述 一是为人释物、解惑、明理； 演讲概念最早出现在古希腊的《荷马史诗》中，并认定演讲具有三大功能： 　　　二是激发、鼓舞情绪斗志； 　三是给人愉悦。 公元前6世纪至公元前4世纪古希腊时期。 以德摩西尼为首的十大演讲家。 拉科克科写出了第一部演讲学专著； 柏拉图《文艺对话集》； 亚里士多德的《修辞学》； 从公元前2世纪开始的古罗马时期。 演讲家有革拉古兄弟、加图、安东尼、克拉苏斯、西塞罗。 西塞罗《论演讲术》； 昆体良《论演讲家的教育》、《演讲术原理》、《雄辩原理》等12部著述，创办了修辞学校。 第一个高峰期 第二个高峰期 　　在“自由、民主、平等、博爱”的呐喊声中，涌现了一代又一代杰出演讲家并成就其辉煌的事业，他们是： 　　伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等启蒙者； 　　罗伯斯庇尔，英国的三个“铁舌头”（威廉·皮特、柏克、福克斯），四张“铁嘴”（格拉尔、布瑞尼、科布登、莱特）； 　　阿伯拉罕·林肯、华盛顿、富兰克林、罗斯福、威尔逊、丘吉尔、戴高乐等； 　　在“全世界无产者联合起来”的号令下，又涌现了一批又一批的演讲家，成就了无产阶级事业，他们是： 　　马克思、恩格斯、布朗基、李卜克内西、蔡特金、季来特洛夫、台尔曼、卢森堡、列宁、斯大林，等等。 第三个高峰期为欧洲文艺复兴时期 1—3 口才学、演讲学的现状及展望 二战后，三大战略武器：美元、舌头、原子弹。 当今三大战略武器：美元、舌头、电脑。 1—4 口才与演讲 （一）演讲需要口才 演讲的五个要素：演讲者、听众、内容、载体（有声语言、无声语言）、时境。 定义：演讲是演讲者在