口才与演讲教学课件作者第三版唐涤非唐树芝课件课件-口才与演讲-应用篇-文明礼貌用语课件.pptVIP

本课程选用全国高职高专教育“十二五”规划教材《口才与演讲》第三版，该书由唐涤非、唐树芝主编，高等教育出版社出版发行。 本教材根据不同类型的学校及不同专业特点与需要，既可按36个课时（一个学期），亦可按72个课时（一个学年）安排教学时间，教学中可以有所选择，有所侧重，有所补充。 应 用 篇 一、从我国演讲事业的三个高峰时期中，体会口才、演讲、辩论与社会变革的关系。 本篇导读： 一、掌握文明礼貌用语、会话、主持、演讲、辨析 等常用公共交际口才的基本特征及运用规律。 二、学会这几种公共交际口才常用的技法技巧。 三、注重这几种公共交际口才的素质养成。 第十四讲 文明礼貌用语 本 讲 主 要 内 容 本讲教学 用时2课时。 文明礼貌综述 文明礼貌用语的形态 文明礼貌用语的审美要求 一、 二、 三、 14—1 文明礼貌综述 文明礼仪是随着人类交际活动而产生和发展的，是人类社会进步的标志。 原始社会 （1）纹身、纹面、果饰、骨饰——开始注意自身的仪表、仪态。 （2）举手、握手、脱帽、低头——协调人与人、个人与群体之间的关系。 阶级社会 《周礼》《仪礼》《礼记》——规范人们的行为举止。 当今社会 文明礼貌、精神文明建设 14—2 文明礼貌用语的形态 （一）称谓语 （二）自谦语 （三）亲昵语 作用： （1）提示对方接受言语信息。 （2）表明双方的关系。 “一言之善，贵于千金” “与人善言，暖于布帛” 常用语 “浅薄之见” “抛砖引玉” “孤陋寡闻” “才疏学浅” “自愧不如” ——自贬自损 在称呼之前冠上“我的”“我尊敬的”“我至亲至爱的”等表亲近的词语。 （四）谦让语 （五）宽容语 常用语： “相见恨晚” “茅塞顿开” “推云拨雾” “点石成金” “指点迷津” “咳唾珠玑” “受益匪浅” ——抬举别人 不轻易怪罪、指责、否定别人 ——大度、宽容、尊重 影像剪辑《金庸在岳麓书院演讲的开场语》 影像剪辑《1955年4月，周恩来总理在万隆会议上的补充发言》 14—3 文明礼貌用语的审美要求 不文雅的言语 （1）脏话 （2）粗话 （3）下流话 谦虚和气，谦虚是和气的先决条件。 本讲重点难点 一、我国礼仪与礼仪制度的继承与批判。 二、文明礼貌用语的内涵理解与践行。 三、文明礼貌用语的美质体验。 我国自古多以左为尊，古籍《易经》中就有“男为阳，女为阴；背为阳，腹为阴；上为阳下为阴；左为阳右为阴”。 司马适《史记·魏公子列传》中说，魏公子无忌驾车去请隐士候嬴就坐。“虚左”，如今已经成为我们常用的成语“虚左以待”。 我国封建社会通行男尊女卑，因而在实际生活中往往是男左女右，即把左看成高于右。封建王朝有的设左、右丞相，也是左丞相高于右丞相。这是我们千百年来流传下来的礼仪习惯。 目前，我国国家的非涉外礼仪活动，仍遵照传统礼仪“左高、右低”做法。人大、国务院等举行会议、礼仪活动，均以左为上。在主席台上，一把手居中，二把手在一把手之左，三把手在一把手之右，四把手在二把手之左，五把手在三把手之右…… 拓展 返回 返回