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顶级的培训课程具备的特性是什么 --明阳天下拓展培训 培训课程就是上大课，讲理论吗？ ? 当然不是。 ? 但是我们不得不面对的现实是，目前有很多机构的所谓“培训课程”，要么课程教材通用、千篇一律；要么内容教条、形而上学；要么培训方式过于呆板、陈旧，缺乏创新；要么培训的形式太过于单调，缺乏生动性；二十来岁的年纪没有正儿八经做过营销,竟来讲授如何让产品一年之内提升销售100倍的诀窍,真不知是唬弄还是忽悠。 ? 无怪乎许多的企业发出如此感叹与困惑：“我们培训活动开展的不少，培训课程讲师聘请的也不少，培训课程费用投入的更不菲，为什么培训课程的效果总是不行呢！？” ? 这里就需要提醒众多的中小企业，培训不是随随便便都可以做的，企业寻找培训机构也不是随随便便报个课程，找个老师就可以的。培训成为企业人才摇篮原动力的前提，是它的实操性！体现在这个培训能不能消化及转化；企业团队能不能接受并能在以后的工作中间运用到什么程度等。 ? 最近，陆续有几家企业找到我们蓝哥智洋机构希望我们提供实战培训服务，在了解企业情况的同时，我也发现了企业负责人对于培训这个现在很流行，对企业也很重要的组织行为在认识上就存在颇多的误区，再加上一些外界的误导，让企业在培训上走了不少弯路。 ? 通过了解，我发现不少企业负责人，特别是中小企业，刚开始接触培训都认为培训就是组织上课，在还没有对培训课程需求做出明确的界定后，就决定了时间、地点、课程等内容，并以自己的经验和理解作为取舍的主要标准。他们往往会很坚定的说，当然知道自己需要什么了，但其实他们对自己所需要的也只是一个笼统的概念，真正对企业的实际毫无帮助。 ? 还有不少人认为，所谓的培训需求就是进行员工调查，看看员工有哪方面的需求，可要知道，企业中不同层面不同组织中的人员需求也各有不同，简单的以问卷的方式来进行考察，能得到全面的信息量吗，对于培训，企业负责人要做出全盘的考量，哪些人需要进行哪方面的培训，都应该有针对性，更何况员工的需求并不一定是企业的需求，在当下，在企业困难的时候，企业最需要解决的问题是什么，才是培训最应该做的。 ? 现实是真正优秀的培训课程机构蒙受不白之冤，而歪门邪道的所谓培训大行其道。许多搞培训的人员和机构，没有经过市场实战的大风大浪考验、根本没有在一线体会过市场的残酷，也有的人就如人们俗称“穿上两天白大褂就冒充老军医”式在地摊上练过几日，就说自己实战经验是多么多么丰富，称自己是“实战派”，自己是从市场一线而来，是自己的实战经验总结，结果搞得整个培训市场乌烟瘴气。 ? 笔者认为,一个好的培训要从能够解决企业的实际问题出发，因为再高的理论、再漂亮的方案、再完美的培训课程，如果企业没有办法去实施、运用，那么就不是具有实操性的培训课程。许多培训机构和人员根本做不到透彻、全面了解企业的情况，也没有经过深入的市场调查，他们所做的培训课程也是无法为企业量身定做的，更妄谈实战、实操了。 ? 鉴于企业在培训课程方面存在的困惑，笔者之解答疑惑，好的培训课程必须具备： ? 度身定做——实效性 ? 每个企业如同每个人一样，都有自己不同的个性特点。企业都有自己的文化、背景以及自身存在的问题，如他们通过培训课程要解决什么难题，这些难题是不是核心问题；员工的综合素质怎样，能不能到达预计的培训课程效果；企业的领导者希望由培训课程来传递什么样的理念；企业文化建设开展的怎样等等方面。 ? 企业汇聚了四面八方的人，受教育的程度、学习的理解力等都不一样，培训课程讲师必须根据企业当前出现的相关问题设计解决方案，避免晦涩难懂，根据培训课程对象的不同为其提供如何提升技能的方法，如通过表格、工具、制度等的实际运用达到提高相关技能的方法和途径，使员工掌握解决问题要领和关键所在，这就是人们常说的“授人以鱼，不如授人以渔”。 ? 有实效的培训课程应该能够及时解决企业当前迫切需要解决的难题，通过培训课程将一个团队打造成具有相当战斗力的精英团队，经过培训课程使企业达到组织管理协调、人员调配顺畅、分工协同有序。 生动活泼——实战性 ? 在企业实施培训课程培训课程过程中，安排一些能够开启心智活跃气氛的故事，讲一些在我们身边发生的实实在在的案例，选择本地、本企业的案例，案例越贴近员工越有感染力、发生的时间越近越好，同时要求培训课程员工进行现场模拟和讨论等互动方法，以此来增强员工的参与解决问题的积极性，使员工在快乐的培训课程氛围中掌握知识点，使得他们轻松学习，轻松记忆，这样就可使知识的掌握更加牢固。 ? 学以致用——实用性 ? 企业的员工经过培训，在日常工作中时结合培训的内容熟练运用，避免了平时的错误习惯，工作的安排就会更加注重有序性与合理协调性，通过培训课程后的考核让员工“温故而知新”，使他们潜移默化地运用到工作之中，同时辅之于竞赛结合的方式，围绕培训课程内容，开展工