G73创新教学案例课件.ppt

完整程序编制 O0001； T0101； M3 S600； G0 X40 Z2G42；(循环起点) G73 U10 R10； G73 P1 Q2 U0.6 W0.3 F0.3； N1 G0 X25.98 ； G1 Z0 F0.1； G3 X14.151 Z-35.385 R50； G2 X10 Z-43 R15； G1 Z-50.508； G70 P1 Q2 S1000 ； G0 X100 Z200G40 ； G2 X18.264 Z-55.729 R5； G1 X23.042 Z-56.15； G3 X28 Z-59.104 R3； G1 Z-60； N2 X32； M30； 仿真视频 讲解G73指令应用 请判断下列零件适合用哪个循环加工? 适合用G73 适合用G73 适合用G71 适合用G71 课堂练习 G73 G71 G71 G73 分组进行仿真加工与探究 ONE 基本训练 指导学生程序录入、编辑、调试，进行仿真加工 TWO 观察理解 调整G73指令中各参数，观察走刀轨 迹变化，进一步理解各参数含义 THREE 探讨研究 探究i、Δu、Δw正负取值规则， 如何合理选取循环起点？ 课堂讨论 盘类零件(Z向加工)G73指令格式？ G73 W（k）R（d） G73 P_ Q_ U_ W_ F_; 完整G73指令格式？ G73 U（i）W（k）R（d） 盘类零件循环起点取法？ 课堂小结 学生归纳总结G73指令走刀特点，应用特点，教师进行完整 ONE 仿形走刀，沿着留精加工余量的轮廓走 TWO 适于凹凸曲线类轮廓零件的车削编程， 适宜于 成型毛坯加工 THREE i、Δu、Δw正负：余量在轴正方向为正，在负方向为负（车削外轮廓为正，内孔为负） 课后作业 合作项目 查找资料设计一副国际象棋，并进行数控编程与加工 要求 全班分为4组，每组设计加工一副，造型美观、有创新性 单独项目 自己设计制作一个工艺品酒杯 附：参考国际象棋 兵 王 后 马 车 象 * * * Company Logo ——酒杯制作 G73创新教学案例 XH651001@ ——曲面回转体车削编程 产品展示 以酒杯为例探讨回转体车削编程方法 请您欣赏 朋友相聚，干一杯 遇上知己，酒逢知己千杯少 身在异乡，举杯望明月，低头思故乡 …… 古往今来，酒杯伴随人们享受人生、畅谈理想，睹物思情…… 请您欣赏 古往今来，酒杯伴随人们享受人生、畅谈理想，睹物思情…… 创设情境 导入案例 案例导入 怎样编程加工 G71车削循环指令走刀特点？ 能用G71加工吗 怎么办 1、平行于零件轴线分层切削 2、留余量沿着轮廓走一刀 复习提问 导入案例 G73车削循环指令（轴类零件X方向加工） 格式： G73 ; G73 P_ Q_ U_ W_ F_; 启发引导学生探究各参数含义 U_ R_ 引入G73指令格式 分析对比G71指令，探索G73参数含义 G73 ; G73 P_ Q_ U_ W_ F_; U_ R_ 探索G73参数含义 类比思维 G71格式： G71 G71 W(△w) F(f) U(△u) U(△d) P(ns)Q(nf) R(e) 结合“成形刀”，分层切削加工，探究G73指令参数含义 探索G73参数含义 观察 分析 综合 参数含义 G73 U（i）R（d）; G73 P(ns) Q(nf) U(?u) W(?w) F(f) 式中： i X向最大切削余量/深度，（单边值）；（G71里表示吃刀量） d：加工循环次数（G71里表示退刀量）； ns：精加工形状的第一个程序段号； nf：精加工形状的最后一个程序段号； ?u：X 轴方向精加工余量（直径指定）； ?w：Z 轴方向精加工余量； f：进给速度； 怎么没有S、T?（质疑） 3、教师讲解G73参数含义 i= 试试：下面的零件X向最大切削余量是多