2004年江苏高考语文.doc

2004年江苏高考语文 篇一：2004年高考试题——语文(江苏卷) 2004年普通高等学校招生全国统一考试 语文（江苏卷） 第一卷(选择题 共42分) 一、(18分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（ ） A．拜谒哽咽液晶弃甲曳兵奖掖后进 ．．．．． B．虔诚乾坤掮客潜移默化黔驴技穷 ．．．．． C．山麓贿赂辘轳戮力同心碌碌无为 ．．．．． D．阡陌悭吝翩跹谦谦君子牵强附会 ．．．．． 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．晦涩 B．杜撰 C．斑驳 D．端祥 待价而估 杀一儆百集腋成裘 轻歌曼舞 荼毒生灵 欲盖弥彰 毛骨悚然 焕然一新 （ ） 差之毫厘，谬以千里 胜不娇，败不馁 欲加之罪，何患无辞 玉不琢，不成器（ ） 3．下列句子标点符号使用正确的是 A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映， 好一派万紫千红的灿烂春光。 B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪 分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威 呢，还是干脆掉头而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释 时则说得更明确：“今俗语云桩。” 4．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。 A．终身 辨认品尝 B．终身 辨别品评 C．终生 辨别品尝 D．终生 辨认品评 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果， 从而使那些劣质食品在劫难逃。 ．．．． B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世．．．． 界各地客商的青睐。 C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸．．．． 绝技赢得了观众的一片喝彩。 D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求， 其结果常常是弄巧成拙。 ．．．． 6．下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种 偏见的最好说明。 B．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国 家财政拨款。 C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外 的 旅游胜地——水乡古镇东平庄。 D．现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被 看作违反(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:2004年江苏高考语文)纪律的行为已经得到纠正。 二、(12分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成7—10题。 天然气(主要成分是甲烷)和水混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，点火即可燃烧，故称之为“气冰”或“固体瓦斯”。它在自然界的分布十分广泛，海底以下0到1500米的大陆架和北极等地的永久冻土带都有可能存在，已探明的储量是传统化石能源(包括煤、石油、天然气等)的两倍。“气冰”可视为被高度压缩的天然气资源，每立方米能分解释放出160—180标准立方米的天然气。 专家认为，形成“气冰”至少要满足三个方面的条件。首先是温度，海底温度在2℃至4℃时，适合“气冰”的形成，高于20℃则分解。其次是压力，在0℃时，只需要30个大气压就可以形成“气冰”。如果在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压。因此，海深300米就可达到30个大气压。海越深，压力越大，“气冰”就越稳定。第三是气源，海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解会产生甲烷，或者是天然气在地球深处产生并不断进入地壳。在此情况下，天然气可在介质的空隙中和水生成“气冰”；甲烷分子被若干个水分子形成的笼型结构接纳，生成笼型固体结晶水合物，分散在海底岩层的空隙中。在常温常压下，“气冰”则分解为甲烷和水。 埋藏于海底岩石中的“气冰”，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完善的开采方案。有专家认为，开采这种水合物会给生态造成一系列严重问题。因为“气冰”中存在两种温室气体——甲烷和二氧化碳。甲烷是绝大多数“气冰’’中的主要成分，同时也是一种反应快速、影响明显的温室气体。“气冰”中甲烷的总量大致是大气中甲烷数量的3000倍。作为短期温室气体，甲烷比二氧化碳所产生