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2010年高新技术产品出口的稳定可持续增长的表格或者图表 篇一：材料分析图表题答题指南与巩固练习·上海 高考（上海卷）材料分析图表题答题指南与巩固练习 图表分析说明题通常由两部分组成：一是材料。一是设问。材料一般由：“表头语、图表(常见的形式有表格式、坐标式、饼图式等) 、表注”三部分组成。设问通常由两个到三个问题： 第一问往往要求总结出图表分别反映了什么经济现象。即回答“是什么?” 第二问要求谈谈对表格反映的现象的认识。即回答“为什么?” 第三问要求答出解决问题的办法。即回答“怎么样?” 图表题涉及的材料内容主要是经济常识。将经济热点问题与课本中经济常识相结合,已成为图表分析说明题的一个重要特点。这类题一般是通过图表内容的比较来说明经济原理,通过数字或图形的变化来反映事物的特点、数量及其变化发展,从而考查应试者理解比较分析、判断、综合和评价的能力。因此,图表题最大的特征就是通过横向比较或纵向比较来说明事物的发展变化,揭示事物之间的差距,然后去探讨发展变化的原因,寻找解决问题的办法。 正确解答图表类分析说明题,必须要有对图表的阅读理解能力、语言转化能力、抽象概括能力、知识迁移能力和综合分析能力。 下面以2004年上海市政治高考题为例题,简要分析解答图表分析说明应注意的问题。 图一 近年来不同技术含量产品在我国出口总额中所占比重(％) (1)图一、图二分别发现了什么经济现象？ (2)请运用经济常识的有关知识对图一、图二所发现的现象加以分析说明。 (3)请谈谈我国应如何合理利用外资？ 要做好此类图表题,首先要审清图表中包含的信息。(1)一要审表头语,表头的标题往往是对整个图表内容的概括,划定了材料分析的方向,有助于我们回答”图表反映了什么经济现象?”这一问题。(2)二要审读图表数据,通过纵向和横向比较相关数据发现妄图发现变化发现差距,最后得到出结论。(3)得出的结论要注意定量与定性的统一，现象与本质的统一。若图表中有表注,还要审读这些注释,因为注释往往是图表信息的必要补充和延伸。 要做好此类图表题,其次要审清问题。图表分析说明题中的各问题往往是环环相扣、层层推进的。 一般而言,回答第一问“是什么?”时,只需对图表材料进行归纳概括,回答出是什么现象或问题即可,不必展开阐述。 回答扩展性的第二问“为什么?”时,要将第一问中已经归纳出的现象或问题作为论点,把论点与图表材料结合起来,运用演译推理的方法,简明扼要地分析论证。 回答发散性的第三问“怎么样?”时,应抓住试题主线,紧紧围绕试题中心论点进行多层次多角度考虑。 第一种问题是问图表反映了什么经济现象？解答的思路与方法是：要用概括性的语言准确地把比较对象发生的变化写出来，同时不能忘了回答说明了什么问题。 例如：2004年的高考题(1)图一表明，机电产品和高新技术产品所占比重逐年加大，初级产品等其它产品所占比重逐年减少。图二表明，三资企业在我国高新技术产品进出口中所占比重远远大于国有企业和其它性质的企业。 第二种问题是两个图表之间的联系或用经济常识有关知识进行分析说明。解答的思路与方法是：要联系教材内容，找到能说明答题范围的理论，答案可能分散在各课中。 例如：2004年的高考题(2)多种所有制经济平等参与市场竞争，有助于推动我国经济发展。利用外资有助于引进先进技术和设备，推动了我国的技术进步；有助于学习国外科学的管理经验，加速与国际市场接轨，增强国家竞争力。 第三种问题是开放性的，请你结合图表谈谈看法。解答的思路与方法是：这一问要求回答解决问题的途径、办法或意义，它的答案充分体现了图表题答案的开放性、多元性特点。虽然教材中没有现成的答案可供选择，但还是要以教材基本理论知识为基础，联系题目材料、时政专题进行回答。 例如：2004年的高考题(3)利用外资要在平等互利的原则下，确保中外双方的合法利益。应加强对外资的 引导，鼓励其投向高新技术等产业和中西部地区；改善投资环境，提高高效的管理和良好的服务。 如果回答出：应统筹国内发展和对外开放；更好地利用国际国内两种资源、两个市场。可以加分。 小结：在今年的复习（特别是经济常识）中，同学们一定要增强数据、图表意识，首先，要看看所做过的练习题上前前后后出现的数据、图表题目，明白它们主要是说明什么问题。其次，要加强知识储备，认真学习十七大精神、中央经济工作会议、已经闭幕的上海两会、即将开幕的上海两会等，懂得党和国家关于当前经济形势的分析与主张。 巩固练习 1、材料一：(图表)2002-2006年国内生产总值(GDP)及其增长速度 材料二：2007年预计国内生产总值将超过233400亿元，比上一年增长11.5％左右(国家规划增长8％左右)；居民消费价格指数2006年上涨1.5%，2007年1至11月累计上