2014年创新发展战略以及基础建设民警心得体会.docVIP

2014年创新发展战略以及基础建设民警心得体会 篇一：创新发展心得体会 精诚协作谋创新，风雨兼程促发展 2015年1月8—9日，我参加了由广安区教科局主办的“城区学校创新发展成果展示”活动。在局党委书记、局长唐振江的带领下，全区校长实地观摩了10所城区中小学和1所幼儿园的校园文化建设、教师队伍建设、教师专业成长举措、“生本课堂”推进成果、特色创建及德艺活动展示等办学成果。一路上，同行们议论纷纷，依依不舍，或手机拍照，或笔本记录，对城区学校取得的瞩目成绩无不倾慕感叹，就像欣赏一处处奇观异景，陶醉于每一个角落，在感慨这些学校成功发展的同时，也促发了我对本校创新发展的点滴思考，如何办出人民满意的教育，如何促进学校持续内涵发展，如何因地制宜的改善办学条件，如何促进教师队伍专业化成长，这些问题霎时浮现在我的脑中，要有效改善和解决这些问题，虽不是一早一夕的事，但也迫在眉切，在与同行们精心交流和激烈探讨中，对自己学校的创新发展精心梳理了几点意见，现浅表如下。 一、围绕办学理念，营造学校发展方向的浓郁氛围 （一）集思广益定理念 义务教育阶段要培养全面发展的、有创新意识的社会主义公民，必须承认并包容学生的个体差异，让不同学生得到多元的教 1 / 8 育、培养，要精心呵护学生的个性特长，逐步培养学生的创新意识和能力，要让每一位学生都享有受教育机会和发展机会，从而实现教育公平，学生不可能人人上重高，但他们人人都应享有幸福人生的权利。因此，我们就需要在教育内容、教育方式、教育要求上包容不同层次学生的需要，不断更新教育理念，创新教育方式。本年来，学校行政、教代会多次集中探讨，结合广大教职工的建议和意见，我校明确提出了“包涵差异，容纳个性，让每一位学生都得到发展”（简称包容教育）的办学理念，这是完成义务教育任务的需要，也是学校发展、学生成长的需要。我校教师教育理念、方式、习惯不一样，要凝聚新的群体共识，形成良好的教风，必须要包涵差异，容纳个性。学生发展层次差距大，整体生源质量不高，也需要包涵容纳，给予弱势学生多元发展的机会，从而实现让每位学生都得到发展的教育目标。 （二）多措并举强硬件 学校要持续健康发展，办学硬件的增补改善最为关键。我校地处农村偏远地区，毗邻渠江，长期面临水淹损坏的危险，在近年来的洪水灾害中，学校操场、男生公寓和部分教室等场地均遭受到不同程度的损坏，经反复的修修补补，日渐破烂的容貌让人百般揪心。现有的两栋教学楼年份已久，其中修建于1994年的教学楼更显陈旧，特别在遭遇了2008年强大地震侵害后，更显 2 / 8 破烂。两栋教学楼虽有17间教室，但现有的635名学生需单独使用12间，剩下的5间教室根本满足不了实验室、图书室、艺体室、多媒体室、保管室等功能用房的配备。学校没有独立的教师办公室，全校43名教师只能拥挤在一个近70m2的简陋教室，师生过往交流极不方便，学生活动场地更是狭小散乱，大课间活动及体育课教育根本无法创新开展，严重制约了师生施展才华的空间。面对如此简陋的条件，学校没有灰心丧气，坚持不断思考、上下求索，积极争取专项资金和节约公用经费，已逐年实施了教学楼维修加固、墙壁刷漆美化、操场防洪硬化、办公室美化等风貌工程。同时，学校因地制宜的构建了三年发展规划，特别将200米标准运动场建设、更换老旧电线路、各种功能室的完善作为了2016年完成的攻坚项目，这些条件的改善虽然困难重重，但学校会坚持不懈的向上争取和向外求援，始终饱含“满腔热情破艰辛”的情怀致力实施，竭力为广大师生缔造一所紧凑别致的幸福校园。 （三）巧思妙想构宣传 校园文化是学校以文明的方式做教育体现出来的一种精神、气质，这种精神气质凝固下来就是办学理念，形诸文字就是办学目标、校训、校歌、三风，现于图样就是校旗、校徽，这些是校园文化的核心。在我校“包容教育”理念的浩然引领下，学校将 3 / 8 加大校园文化建设力度，充分利用已有的条件资源，全方位彰显我校的办学理念和特色文化。这一系列构思将汇集广大教工的精髓智慧，借鉴于本次参观学校的特色亮点做法，逐步提升我校文化建设的品味气质。目前，学校已建设了班级文化墙，教师风采栏、办公室文化、住宿生公寓文化等项目，处处彰显着“包涵容纳”的精神品格，较好的起到了浸染熏陶的指引作用。 二、精细常规管理，夯实学校内涵发展的制度基础 （一）修订完善各项管理制度 衡量一个学校有没有文化，关键是看其管理否规范。一所学校如果管理不善，教育理念陈旧，教学模式落后，学生发展失衡，即便挂满字画、摆满雕塑，气势恢宏，也肯定不能说他有文化。这次参观的广安中学、广安二中、厚街小学等，他们的文化气质不但新颖别致，随处可见的制度文化更是夺目，一幅幅温馨人文的提示语，保证教育各个环节的工作在办学理念的指导下有效开展，推动办学目标快速成长。特别