2014年广州中考作文.doc

2014年广州中考作文 篇一：2014年广州市中考作文分析 2014年广州市中考作文分析 23.按要 求作文。（60分） 请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【分析】第23题考查考生的能力主要包括： 对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维； 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； 综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）的能力； 调动语言知识积累的能力。 （一）作文试题分析 2014年广州市中考作文题属标题作文。题目由两部分组成，一是作文题目（标题），二是写作要求，属“标题+要求”的命题形式。其命题形式与2013年、2012年、2010年广州市中考作文命题形式相同，保持了广州中考作文命题的稳定，有利于引导初中的作文教学，也有利于初三学生的作文备考。 1．对于“标题”的理解 2014年广州市中考作文标题为“迟了一分钟”。关于“迟了一分钟”可作如下理解： “迟”字在《现代汉语词典》里，有“慢”和“比规定的时间或合适的时间靠后”两个义项；在《现代汉语规范词典》里，解释为“缓慢”和“晚于规定的或合适的时间”。 “一分钟”既可以是实指六十秒、一分钟，也可以是虚指，表示时间很短、很少、很快、不长等。 综上所述，“迟了一分钟”应该解释为“比规定的时间或合适的时间靠后了一分钟（很短的时间）”。 “迟了一分钟”具体可以从两方面去理解：第一方面，比规定的时间靠后（或晚、或慢）了一分钟，例如起床迟了一分钟、上课迟了一分钟、开会迟了一分钟、电视直播迟了一分钟、赶火车或飞机迟了一分钟等等；第二方面，比合适的时间靠后（或晚、或慢）了一分钟，例如迟了一分钟就看到（或遇到，或赶上）了某件事,迟了一分钟没看到（或没遇到，或没赶上）某件事；迟了一分钟就买到了某种降价商品，迟了一分钟没买到某种降价商品等等。 “迟了一分钟”是一种现象，也是一个过程。它在日常生活、学习、工作中客观存在。考生只要细心观察、感悟和思考生活，就有话可说、有事可写、有情可抒、有理可议。 “钟表指针迟了一分钟”，严格意义讲不算符合题意，因为钟表指针不存在“迟”与“不迟”，只能讲“慢”与“不慢”。但是，考虑到考生是初三学生，他们对“迟”和“慢”未必分得十分清晰；同时，“迟”字有一个义项就是“慢”。因此，评卷时若有考生写“钟表指针迟了一分钟”或“XXX慢了一分钟”，按符合题意评分，不扣分。 “迟了”表示已经发生。但考生若写想象中假如“自己（或某人、或某事）迟了一分钟”，就会发生某些事，虽然写的是未发生的事，但也应评为符合题意。 “一分钟”表示时间很短、很少、很快、不长等，作文评卷时不宜在是否恰恰“一分钟”上过于拘泥，而应依据其虚指义进行合理的判断。 本次作文是“以迟了一分钟为题目”作文，属于标题作文，而非话题作文，考生应自始至终围绕“迟了一分钟”写作，而不能仅以“迟了一分钟”为开头或由头，引入之后即撇开“迟了一分钟”写作。 2．对于“要求”的分析 本作文题的“要求”有三点，一是文体要求，二是字数要求，三是表达要求。 本题可以写除诗歌以外的任何文体。如：写记叙文（含小说、散文、寓言等），可以具体描述“迟了一分钟”的过程，也可以叙述“迟了一分钟”的原因，还可以叙写“迟了一分钟”的影响（或后果、或反响），突出“迟了一分钟”带来的感受、感悟及思考等。写议论文，可以表达对“迟了一分钟”的思考和评价，体现一定的思辨性、思想性和逻辑性，例如谈对“迟了一分钟”的看法，分析和评价“迟了一分钟”的现象。写事理说明文，可以罗列“迟了一分钟”的类型，分析引发“迟了一分钟”的主客观原因等。无论是记叙，还是议论、抒情，都要紧扣中心“迟了一分钟”，不能脱离对“迟了一分钟”的感悟与思考，要写对生活的发现、感悟、思考与认识。 凡字数在550字或以下的文章、凡在文章中出现考生的姓名和所在学校名称的文章，均因违反写作要求，而被相应扣分。（详见第（二）部分“作文评分要求”。） 3．关于写作内容及重点 本次作文标题为“迟了一分钟”，考生所写的内容必须与“迟了一分钟”相关，具体可以从下面六个方面切入： 第一，写谁“迟了一分钟”。如：“我”、同学、老师、父母、兄弟姐妹、朋友、领导、明星等。 第二，写什么事“迟了一分钟”。如：起床、吃饭、上课、开会、约会、赶火车（或飞机）、参加某特殊活动、购物等。 第三，写“迟了一分钟”的过程。如：迟了一分钟里发生了什么事，在这一分钟里不同人的表情、心理和语言等。 第四，写为什么“迟了一分钟”。如：客观原因（突遇暴风雨、某突发事件等）造成的；主观原因（对己要求不严、有意而为等）造成的等。 第五，写“迟了一分钟”后的影响。如：迟了一分钟后自己的感受、反