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2014年马说中考复习题 篇一：七2005-2014年《马说》中考试题汇编 《马说》中考试题汇编 2005桂林 (一) 阅读《马说》一文，完成8—12题(11分) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：”天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 8．请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。 通 ，意义： 通 ，意义： 9．下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C) ．． A．千里马常有，而伯乐不常有 执策而临之，曰：“天下无马!” ．． B．策之不以其道 不以物喜，不以己悲 ．． C．且欲与常马等不可得 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ．． D．马之千里者，一食或尽粟一石 今或闻无罪，二世杀之 ．． 10．将句子“策之不以其道，食之不能尽其材”译成现代汉语。 译文： 驱使它，不能按照正确的方法，喂养它不能充分发挥它的才能。(“策、道、食、 材”均译正确，且句子通顺者得2分，否则酌情扣分) 11.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能 答： 尽其材，鸣之而能通其意(也可用自己的话回答，但须突出“知人善用”之煮2分)。 12．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? 答：不气馁，努力做好本职工作(1分) 寻找机会，展示自己才华 (1分)(言之成理可给分) 05广安 (二) 阅读下面的文言文，做35—39题。 (15分) 世有伯乐，然后有千里也。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 35. 对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是( C ) (3分) A. 和读音相同，含义不同。 B. 和读音相同，含义不同。 C. 和读音相同，含义也相同。 D. 和读音相同，含义不同。 36. 用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。(2分) 安 求 /其 能 千 里 也 食 之/ 不 能 尽 其 材 37. 解释下面加点词的意思。 (4分) 是马也( 这 ) 食马者( 同“饲”,喂养 ) 策之不以其道( 鞭打(驱使) )一食或尽粟一石( 有时 ) 38. 下面句中加点词的用法和意义相同的一项是( C ) (3分) A. 虽有千里之能 安求其能千里也 B. 其真无马邪 策之不以其道 C. 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D. 袛于奴隶人之手 学而时习之 39. 翻译下面的句子. (3分) 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 译文: (和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里而闻名.(“骈”“槽枥”“以”“称”等词语翻译准确,译句通顺得3分. 否则,酌情扣分) 05莆田市(课改区) (二)阅读《马说》，完成8－10题。(10分) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 8．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(3分) 9．翻译下面两个句子。(4分) (1)世有伯乐，然后有千里马。 (2)其真无马邪?其真不知马也。 10．你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法。(3分) 答： (二)(10分) 8．(3分)怀才不遇、壮志难酬 9． (4分)(1)世上有了伯乐，然后才会有千里马。(2)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊。(每句各2分。大意对即可，如第(2)句译为“真的没有马吗?是不知道马啊”就应给2分。) 10． (3分)(开放性题目，考生只要说出自己的理解，谈出自己的看法即可。) 06云南（课改区） （一）（10~13小题，共12分） 马 说 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名