怎样才能学好高中化学.doc

怎样才能学好高中化学 篇一：如何学好高中化学 龙源期刊网 .cn 如何学好高中化学 作者：牛永强 来源：《新课程学习·上》2014年第05期 摘 要：化学是一门与生活息息相关的学科，在许多学生眼里，化学似乎带有一种神奇的色彩，化学现象其本身变化多端，而且还需要用“分子”“原子”理论来力求解释，因此学生们就会有这样的感慨：化学抽象难学。化学是以人们周围存在的物质为研究对象。化学在生活和生产中能使无用变有用，一用变多用，化害为利。掌握了化学知识，就可使自然资源更好地为人类服务。 关键词：理论基础；培养兴趣；课后反思 化学是一门记忆加实验的学科，这给一些学生的学习带来了一定的困难。以往的应试教学方法，虽然能够使学生拥有所谓的“牢固”知识，但其直接目的是应付考试，以致学生不能够真正投入到化学学习中去。那么，我们该如何学好高中化学呢？ 一、注重理论基础 理论知识是学习其他学科的基础，我们教师需要帮助学生认真踏实打好基础，这样才能在时间、精力、物力投入最少的情况下，获得最大的教学收益。比如在学习第一章化学反应及其能量变化时，其中氧化还原的概念是凡有元素化合价升降的化学反应就是氧化还原反应。我们可以根据概念判断其特征是化合价发生了变化，引申出其本质是反应过程中有电子得失或偏移。这样一联系，就使得学生对于氧化还原反应了解更加透彻，更容易记忆。 二、培养兴趣 兴趣是最好的老师，当学生对学习化学充满兴趣时，就会达到事半功倍的效果。我们需要给学生营造一个轻松的学习氛围，提出问题，激发学生的求知欲；引导学生，启发学生的创造力；拓展教学面，引导学生思维的多元化。如在学习钠的化合物时，我们先以钠、氧化钠、氢氧化钠为例，用化学方程式表示出其变化关系，勾起学生学习的求知欲。 三、认真学习，课下反思 课堂上，学生要认真听讲，消化老师所讲知识。教师需要营造浓厚的学习氛围，使得学生们积极学习，同时照顾到各个学习阶段的学生。课下反思就需要我们教师及学生们各自进行。教学反思，对于我们年轻教师比较重要，要求我们在每节课后咨询学生对于这节课的理解及意见，以便做出改进。学生课下的反思，需要自觉地总结课上的学习成果，针对教师的讲课方式及自己的学习方法加以改进。 篇二：谈谈如何学好高中化学 我们生活在一个五彩缤纷的世界中，在我们周围经常看到这样一些现象，如铁钉生锈、煤炭燃烧、钢铁冶炼等等，在此，我们看到了一些物质变成了另一些物质的变化。那么它们是怎样变化的呢？经常见到的汽车、自行车的轮胎、色彩艳丽的各种塑料、农业上用的化肥都是如何得到的呢？还有空气是由什么组成的呢？…….要想弄清楚这些问题，就必须探索化学世界的奥妙。而我们通过学习化学，掌握化学知识，就可以揭开化学世界的奥妙。那么如何才能学好化学这门课呢？ 一、培养学习兴趣 美国著名的心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。我国古代教育学家孔子也曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见学习兴趣的重要性。 学习兴趣并不是一种学习方法，但是如果离开了这一点而去谈学习方法，那岂不是无本之木，无源之水？现实中，北大、清华学子的成功在很大程度上也都归功于注意培养、激发自己的学习兴趣。有积极的学习态度，加之平时的刻苦努力，学习上就会屡见成绩。这样就能够不断的领略到学习带来的愉快，有一种收获般的喜悦感，这就更促使我们精神振奋，乐此不疲地去学习，越学越有兴趣，越学越有信心，如此一来就能形成一种良性循环，天长日久，学习就成了一种乐事、一种必须了。 那么如何培养学习兴趣呢？这里有三种建议。 1、正确对待学习的内容。正如道路有直有弯一样，学习的内容也有易有难。遇到容易的题的时候，不要骄傲；遇到难题的时候也不要气馁。 2、营造一个自我突出的环境。如果周围同学能做到的事我也能做到，那么我自信心就能很好的保持下去；如果我能做的事，而其他的同学不一定能做，那么我的自信心就会更加强烈了。 3、接受赞扬。别人的赞扬是自己比别人更胜一筹的客观评价，是自我价值存在的社会性、外在性的表现。对于所学的东西能够理解，自己常常比别人显得优秀一些，别人明白地承认这一点，赞赏这一点，还有比这些更能激起自己的学习兴趣的事情吗？ 有了浓厚的学习兴趣，只是万里长征的第一步，还要有好的学习方法。 二、注意学习方法 学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中一定到注意自己的学习方法，才能事半功倍。 1、课前预习 预习是基础。古人说：凡事预则立，不预则废。无论做什么事情，事先都应有所准备。有无准备，准备的充分与否，效果大不相同。要上好课就要做好课前准备。预习主要是对知 做到对下一节课老师要讲的新课的内容的初步了解。有备才能无患。 为什么课前预习呢？因为预习有几个重大作用： a、提高听课质