第六课平等待人-消除歧视方案.ppt

第六课 平等待人 没有生活 费的农民 工在等待 发工资! 在京城的某一个地方竟贴出了这样的标语：“严禁民工上厕所，违者罚款50元。”民工连上厕所都没有权利。 　　据新华社电 日前在哈尔滨市某大学举办的“毕业生招聘大会”上，一家企业在招聘广告上赫然标明“只招男生，女生免谈”，令到场的女大学生们气愤不已。 招聘会赫然出现“女生免谈”，妇联人士称此举违法。 某家具城：年薪10万元以下者谢绝入内！ 看完这则材料 你想到了什么？ 每个人 天生应该具有同等的： 生命权利、发展权利、追求幸福的权利 尊重他人 平等待人 　“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。 ---[法]蒙田 注意:平等是指人们在人格和法律上的平等。而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。平等并不等于绝对平均主义。 平均主义是追求一种绝对的均等，又称“绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切差别，人与人之间在工作条件、生活条件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人与人存在的能力差异，违背“各尽所能，按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异，对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义，会打击能力强、贡献大的社会成员，造成懒惰、不求上进的鼓励，实际上是对平等原则的抵触，是不现实的也是不可能实现的。 加强理解 社会上有的同学出身富贵，有的同学却生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病，有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的小山村，人与人之间的差别那么大，为什么老师还会说，人生而就是平等的呢？ 你能帮助小甲回答这个问题吗？ 现实中存在差异和不平等 我所看到的 歧视现象…… 读书期间，无锡当地的一些同学对老师和他们本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重，可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们总会骂我们 “乡巴佬”、“外地人”。他们的父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们外地民工的孩子都是坏孩子。 你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观念了吗，为什么？ 平等待人的表现： 与人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 学校合唱团又要招聘新成员了。公布的条件是： 1、唱歌好。 2、长相漂亮。 3、身高160厘米以上。 4、学习成绩中等以上 5、家庭有经济能力置办演出服装。 你认为学校招收合唱团团员的条件合适吗？如果你不赞成其中的某些条件,说说你的理由? 1 适合。因为合唱团必然要求参加者具有唱歌好的 能力 2-4不合适。将与唱歌无关的能力作为条件而造成 的不平等对待。 5也不合适。这是家庭方面的歧视。 答案 我国公民享有哪些平等权？ 《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。” 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。” 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。 名人与凡人 名人用过的东西叫“文物”；凡人用过的东西被视为“废物”。 名人酗酒称“豪饮”；凡人多喝叫“贪杯”。 名人略上年纪称“王老”；凡人年岁再高叫“老王”。 名人与凡人握手称“亲切”；凡人与名人握手叫“巴结”。 名人强词夺理为“雄辩”；凡人据理力争叫“狡辩”。 名人做蠢事称“轶事” ；凡人做错事为“犯傻” 。 名人蓬头垢面谓“艺术气质”；凡人不修边幅叫“流里流气”。 名人发脾气叫“个性”；凡人发脾气叫“劣根”。 这篇文章说明了一个什么现象？ 现实中还存在着差异和不平等 现实中存在差异和不平等的原因 先天：天赋上的容貌、智力、体力、等差异和家庭、社会环境不同造成的差异 后天：后天个人的努力程度、财富多寡、分工不同、机遇不同等造成差异 其他：生活中还有种族、民族、文化、语言的差异、外地人和本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄差异、性别差异…… 对待现实中的差异和不平等的正确态度. 三种态度： 一是抹煞差别，追求结果的均等 二是强调差别，以此划分人的等级 三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等 ——不现实的绝对平均主义 ——歧视他人的不平等的态度 ——必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平等待人，这样的人也是具有高尚道德的人 平等的人格应该得到同样的尊重。 平等对待他人是现代人的基本素质 随着社会文明的不断进步，平等的 观念也日益普及。今天，平等已经是全世界公认的共同价值 歧视的表现 1、就业歧视：指在其他