《52号附件.docVIP

附件 安阳市教育局直属初中管理水平评价细则（试行） 一级指标 二级 指标 三级指标 评估要点 评估方式 优 良 中 差 检查结果 1 0.8 0.6 0.4 自查 检查 一、办学规范要求（120分） 提供平等接受公平教育机会（20分） 1．根据教育行政部门的相关规定，制订招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄少年平等接受义务教育的权利。（10分） 严格执行主管部门招生政策，制定合理招生方案，方案制订、招生过程、结果对社会公开，人民群众满意度高。 查阅资料 问卷调查 2．实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。（10分） 实行均衡编班，不分重点班与非重点班，且编班过程邀请家长、督学或其他社会人员参加；新增年级班额不超过55人。 查阅资料 实地查看 建立“控辍保学”工作机制 （40分） 3．执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度，实行缺勤跟踪。（30分） 使用全国中小学生学籍信息管理系统，详实统计、记载学生学籍情况。通过电子学籍管理，加强对规范招生、治理择校、监控大班额、辍学保学等的管理。执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。 查阅资料 4．及时了解汇总学生辍学情况，书面上报主管部门，主动联系辍学学生家长，积极帮助学生返校。（10分） 及时将学生辍学情况书面上报当地主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极采取措施帮助学生返校，初中辍学率低于1%。 查阅资料 关爱特殊学生（10分） 5．坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童少年随班就读需要，为其学习、生活提供帮助，并创造条件满足学生需要。关爱留守儿童少年。（10分） 能创造并提供条件满足适龄残疾儿童随班就读需要，接受残疾儿童入学就读。积极创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。建立留守儿童少年档案，从学习、生活、情感方面给予他们全面关怀。 现场考察 查阅资料 提供全面发展的基本设施 （20分） 6．学校教室和教育辅助用房满足需要，各种功能室齐全，且设备实施齐全、达标。学校接有互联网。（20分） 学校设有理化生实验室、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室。生均图书达到豫教基﹝2011﹞162号文件要求。信息技术装备配置符合《河南省中小学校数字校园建设标准（试行）》的相应类别；学校接有互联网，实现班班通；计算机教室按最大班额配备，保障学生信息技术课实验用机。 查阅资料 实地查看 规范办学行为（30分） 7．严格执行规范办学的有关规定，保证学生休息时间、在校时间，节假日等不得增加学生作业量，不得组织教师有偿和违规补课。（20分） 不得利用节假日、双休日组织学生集体补课、上新课或统一上自习，每周五和寒暑假、法定节假日放假前都要根据上级有关规范办学行为的精神，编制短信以校讯通等形式发送给每个学生家长。不得动员、组织学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。学校严格执行作息制度，严格控制学生在校时间；教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。未经上级教育主管部门批准，不擅自调休。 查阅资料 个别访谈 问卷调查 8．实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。（10分） 收费公开透明，校园及网上公示，接受社会监督；严格执行国家关于义务教育免费的规定。 查阅资料 现场考察 问卷调查 二、队伍建设和教师发展水平（190分） 领导班子建设（50分） 9．领导班子团结协作，积极进取，依法管理，民主决策，群众认可程度高。（20分） 办学思想正确；定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。年度考核结果良好。 参照市教育局校长绩效考核结果 查阅资料 10．学校领导干部按照规定积极任课、听课。（10分） 学校校级干部按照市教育局 (安教人〔2013〕401号)文件要求，担任相应的教学任务。 11．制定学校发展规划（三年或五年），确定年度实施方案，客观评估办学绩效。（20分） 有学校中长期发展规划，有年度实施方案，能客观评估办学绩效。 查阅资料 教师队伍建设（30分） 12．健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。（10分） 有教师管理制度和教师考核评价机制，保障教师合法权益，能激发教师的积极性和创造性。 查阅资料 现场考察 个别访谈 13．