《5乡饮成教中心幼师专业法律基础知识学科教学经验报告王长伟.docVIP

乡饮乡成教中心农民工职业教育培训幼师、计算机及应用专业《法律基础知识》学科教学论坛 王长伟 一、学科培养目标： 根据农民工职业中专教育幼师、计算机及应用培养要求，本学科的培养目标是：针对农民工的知识水平实际和工作情况实际进行普及法律知识的教育，提高农民工对法律知识的了解和认识，树立农民工的法律意识及维权意识。使他们达到知法、守法的目的，进一步提高农民工运用法律武器，维护自身合法权益的能力。 二、本学科教学内容： 针对农民工的学习和工作实际，本学科重点选择了《民法》、《民事诉讼法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动争议处理条例》、《工伤保险条例》、《职业病防治条例》、等方面的知识。其中对《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动争议处理条例》、《工伤保险条例》的内容作为重点讲解内容，因为这方面的内容与农民工的学习和工作实际最为密切。《劳动法》中包括劳动合同的订立、劳动合同的内容、劳动合同的性质和作用、劳动合同解除的条件等内容；《劳动争议处理条例》包括劳动争议解决的程序、劳动争议处理机构、劳动争议申请条件、劳动争议的仲裁以及其他的处理手段，劳动保障监察机构及其职责等内容，这一部分内容是农民工出现劳动争议最多的的情况，给出了解决的途径和方法，这方面内容最为实用，是农民工维权的有利法律武器；《工伤保险条例》、《职业病防治办法》主要包括工伤的认定、工伤的补偿原则、劳动能力的鉴定、职业病的就医以及诊断等内容，本部分内容主要是为农民工在工作中受到伤害时的救济方式、方法；民法部分的内容，主要学习民法的性质、民事关系的调整、民事主体的责任等内容，因为农民工在就业过程中，除劳务关系外，其与社会发生的关系中，主要就是民事关系，所以学习这部分内容，以利于农民工朋友在就业中处理好各种社会关系，避免发生不必要的麻烦和纠纷。 三、学科课时总量： 本学科在本学期中共有20课时，其中上课课时量为4课时、作业课时总量为12课时、考试课时量为4课时。 四、学科周课时教学计划（见附表） 五、教学工作体会 （一）、农民工学习法律知识的重要性 普及民众法律常识、提高民众法律意识乃依法治国之基础。我国是一个农业大国，农村人口占到了总人口的70%左右，这群人的法律意识得不到提高，其他30%左右的人口和法律工作者的法律意识提得再高也不能根本提升我国的法治水平。依法治国的关键在于形成一个良好的法治环境，而一个良好的法治环境的基础少不了生活在其中的民众具备一定程度的法律意识，这是基础中的基础。现在我深感我们的这个基础层次太低有待提高，如今它成了阻碍我国法治化进程的症结所在。当然普法需要一个长期的过程，不能急功近利，但是我们必须充分重视普法这一建设社会主义法治国家的关键环节。 当前，我国法律体系较为完备，建立了较为庞大的法律体系，内容较多，加上自己又不是学习法律专业的，这方面的知识相对欠缺。为做好这项任务，针对自己的不足，努力学习有关法律知识，提高自己的法律意识和能力，同时向一些法律工作者请教。每天按时观看中央12频道的法律知识讲座，根据实际案例认真研究农民工急需的法律法规知识要点，同时每天在网上收索有关农民工法律法规方面的内容，整理成专门的小册子供农民工兄弟学习和使用。通过自己的努力学习，我已经掌握较多的法律知识，已基本能够满足对农民工进行法律知识讲授的能力，较好的完成了两个专业的法律基础知识学习要求。 （二）精研备课，扣紧课堂教学，提高教学质量 1、备课 众所周知，备课是搞好教学的基础，是提高教学质量的主要环节。每一节课，都要严格按照《方案》的规定，精心备课，设计授课教案，做到了“八备”即“备大纲”、“备教材”、“备学生”、“备教学方法”、“备教学组织形式”、“备教具”、“备作业”、“备教学评价和板书”，使教学活动有条不紊地进行。在这些环节中，特别注重了备教材、备学生和备教学方法这几个方面。备教材是农民工培训中非常重要的部分，其体现在精心选择教学内容上，把农民工最迫切需要知道和用得上的法律知识传授给他们如《劳动法》、《安全生产法》、《民法》等有关知识。使他们能学得会、学的实、用的上。真正解决他们在今后就业中遇到的一些实际问题，提高他们运用法律武器维护自身合法权益的能力。学校所选择的教学内容，既考虑了农民工的生活实际需求，又考虑了他们的接受能力。备学生主要是做到了以农民工发展为本，有的放矢，科学地设计教学环节，同时还注重了因个性化差异可能出现的教学差异，注意了根据学员不同专业、不同知识水平和接受能力来选择或改变教学内容。备教法做到“两备”一是备教师的教法，二是备学员的学法，按照“宽基础、重技能、教师教得会、学生学得懂”的原则科学合理地运用合适的的教学方法和学法，做到有的放矢，使教学目标得以实现。使教学方法灵活多样，结合农民工实际，采用理论教法和实际案例相结合，做到“做中学、做中教”