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《信息安全》主题单元设计 课题标题 信息安全 作者姓名 毕慧亮 所属单位 山东省青岛第一中学 联系地址 山东省青岛第一中学 联系电话 电子邮箱 biwenzhe_0927@163.com 邮政编码 266002 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一年级 所需时间 2课时 教材分析 本单元是教材的最后一个章节，通过本单元的学习，引导学生掌握信息安全的概念，了解一些信息安全产品，掌握计算机病毒的特征和防治方法、了解计算机犯罪及以及信息安全法律法规，在学生今后的信息活动中起到指导性的作用。本章内容包括“信息安全问题及防范策略”和“信息安全法律法规及网络道德规范”两个小专题，专题一是对信息安全各方面知识进行总体的介绍，而专题二则是概括说明信息活动必须受到一定的规律法规制约。 专题一：了解信息活动过程中存在的安全问题及相应的防范策略；掌握计算机病毒的性质特征及学会对计算机病毒进行防治；通过分析案例了解利用计算机病毒所造成的危害，以及如何防治计算机病毒。专题二：了解计算机犯罪；了解在使用网络过程中应该具备的道德规范；了解国内外在信息安全方面制定的法律法规的情况。本主题单元注意对学生学习过程和学习结果进行评价，在单元的最后设置了评价活动，教师根据学生在单元中所掌握知识情况，引导学生对自己的学习进行反思，这些都有利于学生学习自主性的培养，也有利于教师了解学生知识技能的掌握情况，并给予相应的指导和帮助。 学习目标 知识与技能： 1、了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。 2、了解计算机犯罪及其危害。 3、学会病毒防范、信息保护的基本方法。 4、掌握网上道德规范标准及全国青少年网络文明公约。 5、了解信息安全法律法规。 过程与方法： 1、通过现实生活中的应用，认识到信息技术与生活的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术，进一步体验信息技术的价值，形成学以致用的意识以及爱护计算机、自觉遵守使用计算机的道德规范。 2、尝试运用所学知识，分析、解决身边信息安全方面的事件。 3、在信息活动过程中，学会判断自己信息行为的合法性和正确性。 4、通过一些案例的分析，能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。 情感态度与价值观： 1、培养学生自主学习的习惯，树立与他人合作的意识。 2、感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。 3、增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。 4、加强自身的道德规范修养，培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。 对应课标 1、树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。 2、在使用因特网的过程，能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 3、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。 4、在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 5、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 主题单元问题设计 1、信息安全包括哪些方面的问题，应从哪些方面进行维护？ 2、我国已经出台的信息安全法律法规有哪些？使用网络过程中如何遵循道德规范？ 专题划分 专题一：信息安全问题及防范策略 （1课时） 专题二：信息安全法律法规及网络道德规范 （1课时） 专题一 信息安全问题及防范策略 所需课时 1课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题是整个主题单元学习的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生了解在日常信息活动过程中存在的安全问题，使同学们在以后的信息活动过程中能注意到这些方面的问题，尽最大可能保障信息的安全。 主要学习成果：1、通过网络搜集信息活动过程中存在的安全问题，分门别类。　　　　　 　　　　　　　2、将防范计算机病毒的措施及建议提交到教师机。 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标） 1、通过本节课的学习，让学生了解在信息活动过程中存在的安全问题，培养学生树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。 2、通过亲身实践，了解计算机病毒带来的危害，做到不制造和传播计算机病毒。 3、了解计算机犯罪对社会和他人造成的严重危害，从自已做起，养成良好的的行为规范，不