《《液压与气动技术课程设计》教学大纲.docVIP

《液压与气动技术课程设计》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、实践环节的性质与任务 液压传动课程设计是在学习完液压传动课程之后进行的一个重要的教学环节，它是在教师指导下由学生独立完成的。学生通过课程设计对所学内容能够灵活掌握，融会贯通，并获得综合运用所学知识进行液压系统设计的基本能力。 二、实践环节的教学基本要求 （1）巩固和深化已学的液压传动的理论知识，掌握液压系统设计计算的一般方法和步骤； （2）锻炼机械制图、结构设计和工程运算的能力； （3）熟悉液压缸的结构设计以及液压元件的选择方法； （4）学会使用有关国家标准、液压手册及产品样本等有关技术资料。 三、实践环节的教学要求层次 设计过程中，要求每个学生都应明确课程设计的任务和要求，拟定设计计划，保证设计进度、设计质量，按时完成课程设计。在设计过程中，提倡独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计工作。要求设计态度严肃认真、一丝不苟，反对不求甚解，这样才能确保课程设计达到教学基本要求，并在设计思想、方法和技能等方面得到良好的训练和提高。 四、学时和学分 1、学时分配： 序 号 内 容 学 时 1 拟订液压系统原理图 8 2 绘制工作图 10 3 编写技术文件 6 4 考核答辩 6 合 计 30 2、学分：本实践环节学分为1学分（1周课时）。 五、教材及课程说明 1、选用教材：《液压与气动技术》，王积伟主编，机械工业出版社。 2、课程说明：本实践环节为本科机械制造与自动化专业（第6学期开设）、高职数控技术专业（第5学期开设）的一门实践环节课程。主要采用面授方式，辅以适当实验。 六、教学及考核的基本要求 教学过程中，可参照《液压传动课程设计》实践环节教学大纲，结合自身条件，选择同类设计对象。考核采用开卷形式。 课程设计成绩应根据学生的设计态度、设计质量及答辩情况综合评定，应着重考察学生的分析问题与解决问题的能力。 设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五级。不合格者另行安排时间补做。 1.优秀 设计过程中，工作认真，能独立在规定时间内完成设计任务。思路清晰，方案正确，图面质量高。说明书论点鲜明，具有独立分析问题、解决问题的能力。答辩中能全面、准确地回答问题。 2.良好 设计过程中，工作认真，在规定时间内完成设计任务。方案正确，图面质量较高，说明书论点正确，具有一定的分析问题、解决问题的能力。答辩中能正确地回答问题。 3.中等 设计过程中，工作比较认真，能在规定时间内完成设计任务。方案基本正确，图面质量可以，说明书论点一般，能够掌握基本概念，答辩中能回答基本问题。 4.及格 设计过程中，工作比较认真，经指导能在规定时间内完成设计任务。方案基本正确，图面质量一般，说明书论点一般，没有严重错误，答辩中能回答一些基本问题。 5.不及格 设计过程中，工作不认真，经指导后仍不能在规定时间内完成设计任务。方案错误，图面质量差，存在严重错误，答辩中很少或不能回答问题。 第二部分 大纲正文 设计内容为一个中等复杂程度的组合机床动力滑台的液压传动系统或难易程度近似的液压传动系统，确定液压传动方案，选择有关液压元件，设计液压缸的结构，编写技术文件并绘制有关图纸。设计题目分组给出，各组参数不同。 具体内容如下： 1.明确设计要求，进行工况分析，确定主要参数。 2.拟订液压系统原理图。 3.选择有关液压元件，验算系统性能。 4.设计液压缸。 5.绘制工作图，编写技术文件。 其中，工作图包括：（1）液压系统工作原理图（图中应附有液压元件明细表，各执行元件的动作顺序工作循环图和电器元件动作顺序表）；（2）液压缸的装配图。 技术文件包括：（1）设计计算说明书；（2）零部件目录表；（3）标准件、通用件及外购件总表；（4）液压系统使用及维护技术说明书。 《液压与气动技术》课程设计教学大纲 一、课程性质与任务 （一）课程性质 《液压与气动技术》课程设计是学生学习液压与气动技术课程后进行的一个十分重要的实践性环节。 （二）课程任务 培养学生综合运用液压与气动技术课程的理论知识和生产实际知识分析、解决工程实际问题的能力，以进一步巩固、深化、扩展本课程所学到的理论知识。 通过设计基本技能的训练，使学生掌握液压与气动技术系统设计的一般方法和步骤，为以后的毕业设计乃至实际工程设计奠定必要的基础。? 二、课程基本要求 （一）掌握液压与气动系统设计的基本方法和步骤； （二）能查阅和液压与气动有关的国家标准、规范、手册、图册等技术资料； （三）掌握液压与气动元件的结构、工作原理与性能，并能合理地选用； （三）掌握液压与气动典型基本回路的工作原理与特点，并能合理地应用； （四）能正确地绘制和阅读液压与气动系统图； （五）能根据液压与气动系统图和各个元件的标准设计液压与气动系统的集成块；? 三、课程内容 （一）基